[新沪教版]江苏省新沂市第二中学九年级化学下册6.1 物质的溶解教案（二）.docVIP

.1 物质的溶解 主备人 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1、知道物质溶解时的温度变化 。 2、知道加快固体物质溶解的方法。 重点 加快固体物质溶解的方法 难点 加快固体物质溶解的方法 教法及教具 分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 1、物质溶解于水形成溶液的过程中，通常伴有_________的变化。有些物质溶解使溶液的温度升高，溶解________热（填“吸”或“放”下同），如_________、________；有些物质溶解溶液的温度几乎不变，如____________；有些物质溶解使溶液的温度降低,，溶解________热，如______________。 2、怎样才能使某加快某固体物质在水中溶解的速率呢？请提出三点设想 （1）___________________________________； （2）___________________________________； （3）___________________________________。 活动与探究 物质溶于水时，溶液的温度是否发生变化？ 学生分组实验 填写实验报告 测量的温度 温度的变化 水 溶解硝酸铵 溶解氯化钠 溶解氢氧化钠 总结 活动与探究 怎样才能使某加快某固体物质在水中溶解的速率呢？请提出三点设想 （1）___________________________________； （2）___________________________________； （3）___________________________________。 学生分组实验 例1：小明在做时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。 (1)从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响： 因素① 你的预测 因素② 你的预测 (2)从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设计的实验方案是：为了探究物质在溶解时，溶液温度的变化，小倩设计了如图6—1所 示的实验装置。小倩认为向小试管中分别加入一定量的某物质， 通过观察右侧U形管中的液面的变化来判断物质溶解于水时是吸 收热量还是放出热量。 (1)你认为小明的设计可行吗?为什么? (2)请画出你所设计的实验简图，并简要说出你的设计原 1．下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是A．氯化钠 B．硝酸铵 C．浓硫酸 D．氢氧化钠如图6-10所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质；右侧U型管中的液面未发生明显变化。该物质应是( ) A.硝酸铵固体 B．氢氧化钠固体 C食盐固体 D．氧化钙固 3．加快某些固体物质在水中的溶解速度的方法有，和。 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记