江苏省苏州市阳山实验初级中学校九年级化学上册第七章教材分析.docVIP

单元课题 教材分析 本章在全书中的地位 本章之前学生学习了我们身边的化学物质、金属矿物并对溶液的性质有了一定的认识。学生已积累了一些基本化学知识，具备了一些化学技能。在此基础上，第七章仍延续了前几章的特点，从与生活相关的、大家熟悉的物质出发，教学内容分“活动与探究”和“交流和讨论”对酸、碱、盐的知识进行了弹性处理，让教师根据学生特点，把握教学分寸，从实际出发进行教学设计。 从知识体系角度看，本章是全书中内容较系统化的一章，它既是对以前所学知识的梳理、归纳，又是化学知识的延续、发展、深化。要求学生对单质、化合物、酸、碱、盐之间的相互转化关系有大致了解，理解掌握典型的酸、碱、盐的性质及运用，使学生在基本实验技能，对探究性学习的理解和探究能力方面又上了一个台阶。 本章知识结构 了解溶液的酸碱性，学会测定溶液酸碱性的方法。 学习呈酸性的一类物质——酸，掌握常见酸的性质，初步认识酸的性质与氢离子的关系。 学习呈碱性的一类物质——碱，掌握常见碱的性质，初步认识碱的性质与氢氧根离子的关系。 学习中和反应，在认识中和反应的产物时，进一步认识酸与氢离子，碱与氢氧根的关系和初步认识盐，然后学习盐的性质。 学习酸、碱、盐在生活、生产中的应用和使用方法。 单元教学目标 初步掌握酸碱盐的性质和分类，掌握初中阶段常见的三酸，三碱，四盐。 重点 第一节 重点：溶液酸碱性、酸碱度的判断和测定。 难点：溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 第二节 重点：常见酸（硫酸、盐酸）、常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的化学性质，复分解反应的判断。 难点：从溶液的角度理解“为什么酸的水溶液有共同的化学性质”、“为什么碱的水溶液有共同的化学性质” 第三节 重点：认识酸碱中和反应以及反应中的酸碱性变化和热量变化。探究金属活动顺序并能对简单的置换反应进行判断。 难点：中和反应中酸碱性的变化，设计实验探究金属活动顺序。 第四节 重点：铵态氮肥的检验。酸、碱、盐的正确使用。 难点：铵态氮肥的检验。 难点 第一节 重点：溶液酸碱性、酸碱度的判断和测定。 难点：溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 第二节 重点：常见酸（硫酸、盐酸）、常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的化学性质，复分解反应的判断。 难点：从溶液的角度理解“为什么酸的水溶液有共同的化学性质”、“为什么碱的水溶液有共同的化学性质” 第三节 重点：认识酸碱中和反应以及反应中的酸碱性变化和热量变化。探究金属活动顺序并能对简单的置换反应进行判断。 难点：中和反应中酸碱性的变化，设计实验探究金属活动顺序。 第四节 重点：铵态氮肥的检验。酸、碱、盐的正确使用。 难点：铵态氮肥的检验。 教学准备 多媒体课件 课时安排