2015-2016学年湖南长沙长郡中学高三生物二轮讲稿：《低温诱导染色体加倍及生物变异类型来源探究》.ppt

1.多倍体产生的原理及类型 2.染色体变异的应用 生物变异类型来源的实验探究 [典例] 请回答下列有关问题： (1)某种高秆植物经理化因素处理，在其后代中发现个别矮秆植株，如何设计实验鉴定与矮秆性状出现相关的问题(只需写出实验步骤)： ①是基因突变，还是环境影响：_______________________________________________________________________________________ ①是基因突变，还是环境影响：_______________________________________________________________________________________ 将矮杆植物连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型。 ①是基因突变，还是环境影响：_______________________________________________________________________________________ 将矮杆植物连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型。 考查可遗传变异与不可遗传变异的判断方法 ①是基因突变，还是环境影响：_______________________________________________________________________________________ 将矮杆植物连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型。 考查可遗传变异与不可遗传变异的判断方法 (1)自交或杂交： ①是基因突变，还是环境影响：_______________________________________________________________________________________ 将矮杆植物连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型。 考查可遗传变异与不可遗传变异的判断方法 (1)自交或杂交： ①是基因突变，还是环境影响：_______________________________________________________________________________________ 将矮杆植物连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型。 考查可遗传变异与不可遗传变异的判断方法 (1)自交或杂交： (2) 将变异个体和正常个体培养在相同的条件下，两者没有出现明显差异，则原来的变异性状是由环境引起的。 ②若是基因突变，是显性突变，还是隐性突变：_______________________________________________________________________ 第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型。 ②若是基因突变，是显性突变，还是隐性突变：_______________________________________________________________________ 第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型。 ②若是基因突变，是显性突变，还是隐性突变：_______________________________________________________________________ 考查显性突变和隐性突变的判定 第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型。 ②若是基因突变，是显性突变，还是隐性突变：_______________________________________________________________________ 考查显性突变和隐性突变的判定 (1)类型： 第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型。 ②若是基因突变，是显性突变，还是隐性突变：_______________________________________________________________________ 考查显性突变和隐性突变的判定 (1)类型： 第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型。 ②若是基因突变，是显性突变，还是隐