广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《5.2 如何正确书写化学方程式》讲学稿.docVIP

河源中英文学校两段五环长课讲学稿（九化学学科） 执笔　李元　审核 教研组长 授课周次 第7周 班级 姓名 课题：如何正确书写化学方程式 课型：新授课 模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：认识化学方程式 学习内容 摘记 【温故知新】 化学方程式表示的意义 意　义 实例：C + O2 CO2 质的 方面 表示反应物、生成物和反应条件 反应物是　　　　和　　　　　，生成物是　　　　　　，反应条件是　　　　 量的 方面 表示反应物、生成物之间的质量比 C + O2 CO2 （ ）:（ ）:（ ） 表示反应物、生成物之间的粒子个数比 C + O2 CO2 （ ）:（ ）:（ ） 【阅读】书本99页至100页的内容，完成下面的问题： 1．书写化学方程式要遵守两个原则：一是要以 为基础；二是要遵守 ，等号两边各原子的　　　　和　　　　必须相等。 2．书写化学方程式时，应在式子两边的化学式前面配上适当的　　　　　　　　，使得每一种元素原子的　　　　相等，这个过程就是化学方程式的配平。 3．书写化学方程式的一般步骤： (1) ； (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 若反应物中无气体而生成物中有气体，应在生成的气体化学式后注“　　　　”号；在溶液中的反应，若反应物中无固体而生成物中有不溶物，应在生成的不溶物化学式后注“　　　　”号；“△”号表示　　　　　。 化学计量数就是指化学式前面的数字 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：如何正确书写化学方程式 研讨内容 摘　记 阅读书99页至100页，同组相互交流讨论。 1．仿照书本100页的例题，写出“电解水”的化学方程式的书写步骤 (1)根据实验事实写出反应物及生成物的化学式 (2)注明反应发生的条件 (3)配平化学方程式根据质量守恒守律用最小公倍数法确定） (4)标气体或沉淀的箭头符号 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)检查（化学式、配平、条件、符号是否正确） 2．根据内容写出下列反应的化学方程式： (1)红磷燃烧：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)碳燃烧：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)硫燃烧：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)铁燃烧：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)加热高锰酸钾制氧气：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (6)加热氯酸钾制氧气：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (7)分解过氧化氢制氧气：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (8)氢气燃烧：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．配平下列化学方程式 （1） Fe3O4 + CO Fe + CO2 （2） C2H4 + O2 ? CO2 + H2O (3) CuSO4 + NaOH ═ Cu(OH)2 + Na2SO4 展示方案：抽签后在白板上展示研讨部分2、3，组员进行解读。 模块三：教师精讲（认真听并记录要点） 学习目标与要求：学会化学方程式的配平方法 精讲内容 摘记 化学方程式的配平方法，以练习题为例。 模块四：当堂训练 基础题： 1.在反应3Cu+8HNO3 ＝ 3Cu(NO3)2+4H2O+2X↑X的化学式是 ( ) A．N2O B．NO C．N2 D．NO2 2KNO3 +3C+S=K2S+N2+3X表示，则X的化学式为 （ ） A.CO? ? 　　　B.CO2?? 　　　　C.NO?? 　　　D.SO2 3.写出下列化学反应的化学方程式 ①一氧化碳与氧气燃烧生成二氧化碳 ②氢气燃烧生成水 ③甲烷（CH4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水