山东省夏津实验中学英语（外研版）九年级上册：Module 9 Great inventions Unit2(第一课时)教学案.docVIP

教 学 案 课型 阅读课 课题 M9Unit2(第一课时)年级 九年级 学科 英语 设计人 张翠娥 审核人 张凤芹 授课人： 编号 47 日期 课题:M9Unit2 Will books be replaced by the Internet? (第一课时) 【教学目标】 知识目标：1. 熟练掌握本单元重点单词、短语及句型 2. 学生能在情景对话中熟练运用所学知识 3. 一般现在时、一般过去时及一般将来时的被动语态的 用法总结。 能力目标：能听懂有关发明及其应用的文章，并能使用被动语态谈论某种物品发明的时间、发明人及用途；能运用被动语态描写自己最喜爱的发明物。 情感目标：通过有关发明创造话题的讨论，锻炼学生用英文在生活场 景中熟练与人交流，大胆开口的能力；并培养发明创造精 神，从而进一步认识世界和改造世界。 【教学重点】 1. 熟练掌握本单元单词及其用法 2. 领会并灵活运用一般现在时、一般过去时及一般将来时的被动语 态 【教学难点】：能听懂有关发明及其应用的文章，并能使用各个时态的被动语态谈论某种物品发明的时间、发明人及用途。 【重难点突破】以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。 教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情境演练。 教具：磁带、录音机、多媒体课件。 自主学习 （一）学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写 发展____________ 交易 _________ 扩展；蔓延__________ 存储_______种类_________ 引进；采用；推行_________ Today Information can be 6.________ on the Internet in more varied forms. The reading machines are small and light. Computer and the Internet are also used 7.___________. In the future Will books 8.____________ by the Internet? （六）知识点归纳梳理 1. on one’s way to (way的相关短语) 2. go to sleep (同义短语) 3. at a time (time的相关短语) 4. as a result 与 as a result of 5. make it + adj.+ to do sth. (类似结构) 仅以一的；单个的________ 方向_________ 替换_________ （四）1.听读课文并回答问题，见 (Activity2 and 3) 2.小组合作翻译课文 （五）复述课文（设置不同的题型） About 2,000 years ago Paper was first 1._______. Books were made 2.______, and they were expensive. So 3_______ people had the chance to learn to read. During the Sui and Tang Dynasties Printing was developed greatly so books were produced 4.______. And knowledge and ideas 5._________ quickly. 6. amount与number 7. 被动语态大总结 板书设计： M9Unit2 发展交易 扩展；蔓延 存储种类引进；采用； as a result与as a result of结果 be replaced by …… 被……代替课后反思：