初中语文教你这样写读后感.docVIP

读后感 开头： 1、今天，我读了《……》这篇文章.我……(受益匪浅、感慨万分、感触颇多、心情沉重……） 2、“……”（直接引用文章的句子作为开头）表示赞同或者批判 3、今天，我读了《……》这篇文章。文章讲述了……（文章的主要内容） 中间： A、文章的主要内容 B、表明自己的观点 C、举例子 结尾：明白了、懂得了、感受到…… 希望、呼吁…… 读后感的基本框架 开头：点（篇名，抒情） 中间：引（介绍原文内容） 议（读一两句话，过渡） 联（联系生活实际，对比） 结尾：结（照应，启发，总结） 写读后感的四个步骤： 一、引：简述原文有关内容。 二、议：准确选择感受点 。 三、联：联系实际谈感受。 四、结：回扣开头，总结全文。 紧扣感点，可从哪些方面联系实际? （1）联系收集的资料（由古及今）评价 。 （2）联系自己的思想、言行、经历评价。 （3）联系别人评价。 （4）联系社会现象评价。 温馨提示： 1、读是写的基础，写前要认真读透文章内容。 2、选取你感受最深的一项内容，作为你写读后感的内容，作为你写感想的前提。 3、详略得当，重点突出，段与段之间过渡要自然。 A点即简述原文相关内容和总的感受。（字数50字左右）。26页后 （1）作者。 （2）篇名。 （3）总的感受。 如，“读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到了无比的愤怒。” 【点可以这样自然】：在幸福家庭中成长的我们，有没有想过在这个世界上有许多没有家庭温暖、一出生没有多久就被放在福利院的孤儿呢？直到我看了《美丽的孤儿》这篇文章后，才知道有很多受到这样遭遇的小孩。 爱的接力棒——读《美丽世界的孤儿》有感 【点可以这样自然】：在生活中，我们都会遇到比较笨的人，但不要去嘲笑他们，因为笨小孩也能变聪明，也能辉煌一生。当我翻开《老天爱笨小孩》这本书时，我才深深体会到这个道理。 读《老天爱笨小孩》有感 B引 引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。 写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。不要超过100字！ “叙”(引）——概括主要内容 概述原文。“叙”并不是把原文照抄一遍，而是在读懂的基础上，把原文的基本内容或精神实质概括地写出来。 例《拔苗助长》的“叙” ： 古代宋国，有个人担忧他的禾苗不长，就把禾苗拔高了一些。结果，他拔高的禾苗不仅没有长高，反而全部枯死了。 例如：今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，让我领悟了这句话的真正内涵。这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。 又如：今天，我学了一篇新课文《学会看病》这篇课文让我始终忘不掉，给了我许多启发。这篇课文主要讲了一位儿子从来没去过医院，因为他妈妈是医生。有一次，儿子病了，妈妈为了培养他独立生活的能力，要他自己独自去医院 ，在这中间母亲也饱受煎熬。 C议 1议感点，即紧扣原文所引述的内容作一番分析，“亮”出自己的观点。（一百字左右） 2紧扣原文，抓住重点：读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 3★在读好文章的基础上，先把感想的“点”排列出来。 选取最值得写，和你最想写的“点”。 4如何寻找感点？（1）抓住原作的中心思想写。 抓住文中自己感受最深的一个情节写。 抓住最令你感动的或最让你有想法的一个人物写。 抓住一句或者几句闪光的、最让人受到启发的语言语言写。 又如：读《地震中的父与子》有感 “父爱如山。”读了《地震中的父与子》这篇文章，我被文中那位父亲所表现出来的伟大而无私的爱深深地感动了。（感点） 你能找到哪些感点呢？ （2）★同一篇文章，也可以从多个角度产生感想的“点”。 例如《圆明园的毁灭》 从侵略者的角度涉及到的感点：侵略者太贪婪、太无耻、太可恨了，抢掠别人国家的财宝，还烧毁圆明园； 从清政府的角度涉及到的感点：①清政府腐败无能，没有能力保护祖国。②国家的实力太弱小就会受到侵略。 从一个中国人的角度出发：要热爱自己的祖国，团结一致，不让外国列强欺负中国人，不做卖国求荣，损害自己国家的事情。 又如《地震中的父与子》 从父亲的角度出发：父亲是一个很爱自己孩子，信守承诺，有毅力，不怕困难的