体验 成长 感悟 心理主题班会总结报告.doc

心理班会总结报告 体验 成长 感悟 院 系 年 级 专 业 心理委员 联系方式 目 录 一、活动主题…………………………………1 二、活动形式…………………………………1 三、活动内容…………………………………1 四、活动的前期准备工作……………………2 五、活动时间…………………………………3 六、活动效果…………………………………3 七、活动意义…………………………………3 八、活动总结…………………………………4 一、活动主题 本次班级心理活动紧紧围绕“塑造阳光心态，共筑和谐内医家园”，以“体验，成长，感悟”为主题，使同学们在交流、学习、游戏当中感悟，在活动当中体验成长的乐趣。 1、本次心理主题班会的主要目的是： 通过举办心理主题班会（通过一系列的小活动），使同学们认识到心理健康的重要意义，帮助大家形成健康.积极的心态。同时，增强班级的团结和同学们之间的沟通。在活动中充分发挥班干部的作用，积极依托班集体力量，重点围绕“体验，成长，感悟”的活动主题，结合实际，引导我班学生参与心理健康教育活动，培养同学们人际交往和沟通能力,培养健康心理的理念，养成积极向上的学习生活方式。提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，懂得人际交往，建立和谐的人际关系。 2、本次活动的内容包括： (辩论赛 (座谈会 (小游戏 3、预计效果： 通过举办此次班会，希望能够集中解决班级中存在的突出问题，能够传播心理健康知识，提高同学们的心理能力，解决同学们的心理困惑，能使学生从中受教育、被感动，能力得到提升，形成良好的班风。 二、活动形式： 本次心理班会活动形式比较多样，包括辩论赛、座谈会、心理小游戏。 三、活动内容： 1、辩论赛： 在2012年6月5日举行了本次辩论赛，利用课余生活时间，活跃班级气氛，体现心理朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，增强班级的凝聚力。同时用这个平台为我班的心理主题班会增加内容。达到提高大家的阅读、写作、演讲、团队的组织和协同能力的目的。 此次比赛的辩论是关于“顺境还是逆境更有利于人的成长”展开的。双方辩手经过激烈的辩论，慷慨的陈词，最终正方取得胜利，获得最佳辩手称号的是：反方四辩。 2、座谈会： 在辩论赛过后进行了座谈会时间为半小时（时间为19:00-19:30）。班长和团支书在三天前为每位同学分别发了一张爱心纸张，把同学们心理存在的一些问题以匿名的方式写到纸条上，在座谈会过程当中，同学们都积极的讨论，最后由班长进行了总结： 现代社会独生子女很多，个个都是父母眼中的“宝”。家里的“小皇帝”。所以以自我为中心的现象很普遍，在人际交往上也就稍显被动。加之青春期的到来，小群体的现象比较突出。造成同在一个班级生活几个月都不知“她是谁”。然而，在全球化发展浪潮下的今天，社会劳动分工日趋复杂和精细。仅凭一人之力，已经很难获得真正意义上的成功。所以对于这个问题班级同学进行了集体的讨论。最后得出社会心理学家研究的一项成果，如果要在一个彼此陌生疏远的人群中快速地建立起一个团体，最好的方法就是给这群人一个共同的任务。让他们在完成任务的过程中自发地分工、合作。最后我们会惊喜地发现，当他们完成了任务时，团体就会建立起来。他们会在合作的过程中彼此了解、彼此欣赏、互相鼓励。感受到集体的智慧，团结的力量。 3、心理小游戏： 在辩论赛前我们全体同学在教学楼门前玩起了小游戏。心理游戏是心理健康教育的一个重要的活动形式，我们通过娱乐、游戏从中体验、感悟以及自我成长。这一环节真是丰富多彩，同学们玩儿的也不亦乐乎。游戏共有两个： (“大风吹，吹大风” 游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）