国立曾文高级农工职业学校98学年第2学期.docVIP

國立南科國際實驗高級中學防制霸凌實施計畫 壹、依據： 一、依教育部99年12月24日全國反霸凌總動員會議部長政策指導。 二、依教育部中辦室99年12月28日教中（三）字第0990608290號。 三、依教育部中辦室99年12月31日教中（三）字第0990608383號。 四、依教育部中辦室100年1月3日教中（六）字第0990522129號。 五、依教育部100年1月10日臺軍(二)字第1000002200號。 六、依教育部中辦室100年1月18日教中（六）字第1000501140號。 七、依教育部臺南市第二聯絡處100年1月20日南市教軍字(二)第1000000043號。 八、教育部101年8月30日臺軍（二）字第1010152926B號函修正「各級學校防制校園霸凌執行計畫」辦理。 貳、目的： 鑑於校園霸凌事件為學生嚴重偏差行為，對兩造當事人、旁觀者身心均將產生嚴重影響，為防制校園霸凌事件，建立有效之預防機制及精進處理相關問題，特訂定本執行計畫。 參、執行構想： 為建立友善校園，藉品德暨法治教育、提高危險意識、綿密校園巡查、及時介入處理及暢通申訴管道等作為。區分先期預防、早期察知、協助處理等三階段。由校長指導納編各行政單位及教師同仁，編組評估與處理小組，以集中有限資源，適切預防與處理霸凌行為。 肆、權責區分： 本校校園霸凌事件之處置及權責單位： 一、中學部收件、受理單位：中學部生輔組。 二、小學部收件、受理單位：小學部學務組。 三、雙語部收件、受理單位：雙語部學務組。 伍、防制霸凌具體作法： 一、霸凌定義教育部參考挪威學者Olweus霸凌定義，於99年3月16日及99年4月23日邀集學者專家、民間團體、家長團體及教師會代表召開霸凌定義與防制作為相關會議，初步訂定校園霸凌定義，引發社會各界廣泛討論，本部經再三諮詢，並於全國教育局處長會議、高中職校長及國中校長會議討論後，修正校園霸凌要件為：具有欺侮行為；具有故意傷害的意圖；?造成生理或心理的傷害； 雙方勢力（地位）不對等；其他經學校防制校園霸凌因應小組確認。校園霸凌事件均應經過學校防制校園霸凌因應小組確認。 （一）每學期第一週訂為「友善校園週」，實施反黑幫、反毒品、反霸凌等相關宣教與活動。 （二）依霸凌行為類型，檢討本校獎懲規定，將相關獎懲納入學生獎懲標準實施要點。 （三）強化學生法治教育，教導學生相關法律常識，並藉案例宣導，建立防險概念。 （四）建立校內申訴反映管道(如附件一)： 1、中學部反霸凌電話：06-505#6216 電子郵件：disciplinary@ms.nnkieh.tnc.edu.tw。 2、小學部反霸凌電話：06-5052916#2803 電子郵件：activity2@ms.nnkieh.tnc.edu.tw 3、雙語部反霸凌電話：06-5052916#7102 電子郵件：activity3@ms.nnkieh.tnc.edu.tw （五）撰擬學校防制霸凌手冊（教師版及學生版），掛載校園網路，供師生運用。 （六）與地方警察機關切取聯繫，提供法律諮詢及相關協助。 三、早期主動察知方面：（早期介入） （一）中等學校及國小（五年級、六年級），應於每年4月辦理乙次記名校園生活問卷調查普測；每年10月辦理乙次不記名校園生活問卷調查普測(生活問卷調查表如附件二)，並追蹤問卷反映個案，詳予輔導，相關統計數據陳報主管教育行政機關彙整後，函送本部彙辦。 （二）結合輔導室生涯規劃課程，運用身心評量問卷，篩檢學生問題。 （三）藉由導師班級經營，強化師生關係，掌握各班學生狀況。 （四）校園巡查編組： 1.課堂巡查–由教務處編排，納編教務處主任、學務主任、國中部主任、教學組長、註冊組長、設備組長、實驗研究組長、讀者服務組長、資訊組長、訓育組長、衛生組長、生輔組長、體育組長等（反霸凌校園巡查編組如附件三） 。 2.重點時間巡查–由學務處納編教官，實施校園重點時段（上學、課間、午休、打掃、放學）擇要巡查，並登載於軍訓工作日誌中備查。 （五）由各班現有學生幹部兼任去霸凌愛心小天使，協助導師做好班級經營。 四、協助事件處理方面：（輔導轉化） （一）霸凌事件申請調查程序 1.霸凌事件之申請人或檢舉人得以書面申請調查（申請調查表如附件四）；以言詞為之者，學校受理單位應作成紀錄，經申請人或檢舉人閱覽，確認其內容無誤後，由其簽名或蓋章。 2.如有必威体育官网网址需要時，應採必威体育官网网址措施。 （二）霸凌事件之調查及處理程序 1.學校發現疑似霸凌行為，應以乙級事件進行校安通報，並立即列冊查明追蹤輔導；如確認為校園霸凌個案者，即應依規定以甲級事件通報校安系統並啟動輔導機制。 2.各部收件、受理單位，接獲申訴後將該事件交由霸凌因應小組調查處理，並應指派專人受理及執行調查過程之行政事宜（各部霸凌事件因應小組編組表、霸凌事件處