小学生生态文明素养的现状及其教育对策研究——以长沙市四所小学为例：Study on the current situation and Educational Countermeasures of ecological civilization literacy of primary school students -- a case study of four primary schools in Changsha City.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 10542 学号 2Q]墨至墨Q旦Q】垒Q 小学生生态文明素养的现状 及其教育对策研究 ——以长沙市四所小学为例 n l _- ，、o- ●o I r h KeSea C Onthe3I tUatI Onand Educati onaI CountermeasuresofPri mary SchooI Students’ Ecol i caI og Ci Vi I i zati onAttai nment ——Wi thFourPri ma SchooI Si n ry Changsha Oj asthe I e ty Examp 研 究 生 姓名 塞』塑盟 指导教师姓名、职称 姜堑生割塾撞 研 究 方 向 ：』：堂塾直 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一五年六月 万方数据 摘要 近年来，我们赖以生存的生态系统遭到严重的破坏，而目前呈现 出日渐恶化的趋势。它严重制约着人们生活质量的提高，威胁着人们 的身体健康，因此，进行生态文明建设是我们迫在眉睫的必选题。作 为一名处在时刻准备状态的准教师，笔者准备通过在学校里实行生态 文明教育，提高小学生生态文明素养，引导学生树立正确的健康的生 态文明价值观，为生态文明建设添砖加瓦。 小学生是一块未经雕琢的璞玉，是各种价值观形成的关键期，在 此时实施生态文明教育定能收到事半功倍的效果。基于此，对小学生 生态文明素养的研究具有重要的理论和实践意义。 本研究通过对国内外生态文明方面的调查研究，结合小学生的身 心发展特点，将小学生生态文明素养定义为小学生通过后天的训练和 实践而获得的有关生态文明资源及保护的知识，在接触、观察自然中 而产生的生态文明忧患及节约意识情感，以及在生活实践与解决环境 问题中而形成的持之以恒的意志力和良好的生态文明行为习惯。并从 生态文明知识、生态文明情感、生态文明意志、生态文明行为四个方 面来概括小学生生态文明素养的基本构成。同时把小学生生态文明素 养基本构成的四个方面作为四个维度，以湖南省长沙市的四所小学为 研究基地，就小学生生态文明素养的现状进行调查研究，通过对数据 结果的分析，剖析目前小学生生态文明素养的现状及存在的问题，并 T 万方数据 从社会一社会过度追求短期经济效益和社会舆论导向的偏差、学校一 学校生态文明教育的不完善、家庭一部分家长自身生态文明素养的欠 缺、个人一小学生自身能力不足及主动性欠缺四个方面入手，剖析小 学生生态