客家民间故事的类别与型式.PDFVIP

中正漢學研究 2012 年第二期（總第二十期） 95 2012 年 12 月 頁 95~122 國立中正大學中國文學系 ♠ 客家民間故事的類別與型式 江俊龍* 摘 要 教育部從 2001 年開始，在九年一貫課程中之「本國語文學習領域」裡，納入閩南語、 客家語及原住民語等語言，國小一至六年級學生須就這些語言中任選一種修習，國中學生 則依其意願自由選習之。 隨之帶動相關的配套如：拼音符號和文字書寫符號系統的制定、教材的編纂，還有各 種田野調查工作的展開。 本文藉著客語民間故事的採集整理，探討做為漢語方言獨立的一支，客語如何取得文 字化的閱讀書寫及創作環境？失而復得的話語權力，如何面對時代的挑戰？從本文實際的 田調採集成果中，反映出族群的哪些思想及文化？ 文化的可大可久植基於兼容並蓄，讓百花齊放。臺灣獨尊國語的情勢現已解放，本土 語言中的客語應扮演匯聚臺灣文化的一股重要力量，以符合普世多元文化價值的發展趨 勢。 關鍵詞：客語、民間故事、話語權力、方言書寫、東勢 ♠ 本文為筆者主持行政院國家科學委員會專題研究計畫：「東勢客語故事採集整理暨『臺灣客 家語語料庫』的增建」（NSC 99-2410-H-194-136-MY2 ）之成果，感謝國科會在調查及研究經 費上的支持。 * 臺灣中正大學中國文學系副教授。 96 中正漢學研究 一、前言 臺灣客家語在客家族群集中地帶的使用環境曾經由極盛而至衰敗，這和語言政策實 在脫不了關係。1949 年政府遷臺後，大力推行國語的結果，使超過九成的臺灣人民都會 說國語。矯枉過正的結果，使得臺灣本土語言的發展空間受到嚴重的限縮，所以臺灣原 住民語像是已住進安寧病房的病人，奄奄一息；客語的情況好不到哪裡，住的是加護病 房，有可能轉到一般病房，也有可能步上原住民語的後塵；閩南語情況稍好，目前在普 通病房，後續如何，還要進一步觀察。 亡羊補牢，教育部從 2001 年開始，在全國各中小學九年一貫課程中之「本國語文學 習」領域裡的「鄉（本）土語言」中，納入閩南語、客家語及原住民語等十幾種語言， 國小一至六年級學生必須就這些語言中任選一種修習，國中學生則可依其意願自由選習 之。 隨之帶動的，是相關的配套及效應，諸如：拼音符號和文字書寫符號系統的制定、 教材的編纂，還有各種田野調查工作的展開。 本文藉著客語民間故事的採集整理，探討做為漢語方言獨立的一支，客語如何取得 文字化的閱讀書寫及創作環境？失而復得的話語權力，如何面對時代的挑戰？從本文實 際的田調採集成果中，反映出何種思想及文化？ 文化的可大可久植基於兼容並蓄，讓百花齊放。臺灣獨尊國語的發展趨勢現已解放， 本土語言中的客語應扮演匯聚臺灣文化的一股重要力量，以符合普世多元文化價值的發 展趨勢。 二、臺灣民間文學的採集與整理 臺灣民間文學的採集與整理工作，在胡萬川教授、陳益源教授、江寶釵教授、王正雄 先生、黃晴文先生等先進的帶領下形成風氣。自 1992 至 2003 年間先後整理了臺中、宜蘭、 桃園、苗栗、嘉義、雲林、臺南、彰化、南投等縣市鄉鎮的歌謠及故事。之後有曾敦香先 生、余燧賓先生、黃文車副教授、劉惠萍教授分別對臺中市、基隆市、屏東縣、花蓮縣進 行民間文學的整理成果。在這些調查工作當中，關於客家語歌謠及故事的部分，有胡萬川 教授主持的臺中縣東勢鎮和石岡鄉、桃園縣龍潭鄉、苗栗縣等地區的調查計畫，以及劉惠 萍教授主持的花蓮縣客家民間文學採集計畫。 客家民間故事的類別與型式 97