周庄水韵第一课时课件.pptVIP

走近作者 赵丽宏，男，当代作家。1951年生，大学毕业后，曾任上海《萌芽》文学杂志编辑，之后为上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和报告文学见长，出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等30多部诗集、散文集和报告文学集。 了解周庄 三、初读课文 朗读课文，扫除生字障碍。读准加点字的音斑斓　仲春　炫目　娴熟　谛听　璀璨　摇曳　黑黝黝　参差 　 重点词语： ⒉反复朗读课文第二部分 ⑴讨论交流完成下表。 四、析读课文 朗读课文第一部分（1～3自然段）思考：⑴周庄水乡留给人们的总印象是什么？⑵语段中描绘了哪些画面？⑶作者对此有何评价？ 品味语言 品味语言 七、拓展与延伸 ⒈比较阅读⑴课后练习四附文《江南》（课本P11）⑵阅读　　　　　（作者：王朔）一文。思考以下问题：①周庄的神韵是什么？今日的周庄失去的灵魂的原因是什么？②全文写作风格是怎样的？文中最后一句起到什么作用？③读完本文后你有何感想？ ⒉片段作文：描写某一季节的景色。要求：抓住这一季节景物的特征，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，融情于景。（字数200字左右） ⒊背诵课文第四段第二次游周庄的内容。 next 《感悟周庄》 感悟周庄　　王朔 　　父亲前些时刻到苏州出差，回来后说他去了趟周庄。 　　周庄，在我听到这两个字时，心是颤动了一下的，虽未去过，但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍，那应是一个青砖古瓦砌出的百年老庄，淙淙的流水贯穿过庄去，棕黑色的木窗框似乎一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中，周庄朦胧着，似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象，就是这样一个清幽、雅致，与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄，就被它的气质与美妙所触动，她哭了，想把周庄紧紧搂住，像是愿与之融为一体似的。 　　于是，我便急着向父亲打听周庄。 我兴冲冲地打听，收获到的却是深深的失望——父亲几乎把周庄全盘否定了，他说周庄一点也不好玩，“游人太多了，人挨人，人挤人，简直站不住脚，你只能随着人流瞎跑。挤了半天，没看到个情由，挤出一身臭汗，而且到处噪音，嘈杂得要命，实在是毫无情趣可言！” 在父亲的抱怨中，我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。 　　周庄，是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们，为避一时的喧嚣，匆匆赶来，还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们，也许感受到一时的清静，但如父亲所言，人挤人的周庄，在一派喝彩声中，虽然房屋、古桥、流水没变，却失去了它的清静，也便失去了它的灵魂，这无异于失去了音乐的维也纳！如今人群熙攘的周庄，像是烫了发、着了艳装的林黛玉——清秀、美丽的脸庞依旧，却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质，真可谓“人面桃花依旧在，相逢一视已茫然”……从这样的周庄归来，失望便在情理之中了。现实中热闹、拥挤的周庄与人们心中静谧、安详的周庄看来早已大相径庭。于是，只有从门票上感知恬静的周庄了。商业铁蹄如此粗暴地践踏着文明与文化的命脉，这该归功于人类还是归罪于人类呢？倘若三毛还活着，来到这样的周庄，不晓得她是否还会流下昔日感动的泪？ * 　　 NEXT 　 北宋元佑年间，周迪功信奉佛教，将庄田200亩捐赠给全福寺作为庙产，百姓感其恩德，将这片田地命名为“周庄”。 周庄镇位于苏州城东南38公里,古称贞丰里,历经900多年沧桑，是江南六个著名古镇之一。 古画家吴冠中说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”,海外报刊则称“周庄为中国第一水乡”,被誉为“梦里水乡”。 第一部分（1～3自然段） ：叙述周庄水乡给人们　　　　　的总体印象。 第二部分（ 4～6自然段）：写作者三次游周　　　　　　庄的情景及感受。 · · · · · · · · · · · cēn cī lán zhònɡ xuàn xián dì cuǐcàn yè yǒu 2.理清文章的结构 全文的结构形式：先总写、后分写，分为两部分。 相看两不厌: 如诉如泣: 难以捉摸: 张灯结彩: 瞬息万变: 稍纵即逝: 相互之间怎么看也看不够。 像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。 不容易猜测预料。 张挂彩带彩灯等，形容场面喜庆热闹。 形容极短的时间内变化快而多。 稍微一放松就会消失。 第三次 第二次 第一次 详略安排 景物特点 作者印象 观察角度 时间 次　数 作者三次游览周庄的情景及感受 ⑵作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画”和 “版画”。两者有何不同？ 水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示） 版　画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示） NEXT 仲春雨中 冬天雪后 春夜旅