高三语文古代诗歌鉴赏—表达技巧7.ppt

古代诗歌鉴赏 —表达技巧; ; ⑵分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。 ⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？;表 达 技 巧;表达方式;其他表现手法;结构技巧;表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明;记叙、议论、 抒情、描写;记叙、议论、抒情、描写;白 描;白描;1.描写的角度;细节描写;细节描写;;1.比喻：诗词当中经常运用这一手法,以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。; 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。;2.借代：是用相关事物来代替所要表达的事物的修辞方式。它不直接说出要说的任何事物。;3.拟人:它使得描绘生动形象，表意丰富。 ; 山园小梅 北宋·林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。 ;4.夸张：故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。;5.对比 :把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。 ;（1）下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法，请指出并作简要分析。 （2）两首诗词表现了怎样的思想感情？ ; 两首诗都采用了对比的手法，也都表达了极为相似的物是人非的感慨。（得分点）崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过“去年”寻春偶遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。（得分点）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非，旧情难续的感伤直接表现出来。（得分点）;6.用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。;（2）引用或化用前人诗句 ——目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。; 与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 [注］羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。 诗中写到羊公碑，试分析其作用。 ;7.互文 ： 上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透,共同表达一个完整的意思。 ;8.双关 : 在一定的语言环境下，利用词的多义和多音的特点，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。;赋比兴;例2 《关雎》首章：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鸣的鸟比兴，说明淑女是君子的好配偶 ;赋;12.读下面这首诗，完成①一③题。(7分) ?? 芣苢①?? 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。?? 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。?? 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之?? 注释:①选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。 芣苢:车前(草名)，可食。?? ②薄、言:都是语助词，无实意。?? ③有:得到。?? ④掇:摘取、拾取。?? ⑤捋:成把地握取。?? ⑥袺:手持衣角盛物。?? ⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。?? ①《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 。(1分)?? ②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?(2分)?? 答:?? ?? ③前人读这首诗说:反复讽咏，自然生其气象。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象?请概括描述。（4分）;12.(7分)?? ①(1分)赋【评分参考】?? 本题答案具有唯一性，凡不答“赋”者皆不得分。?? ②(