第四周·享受初中,挑战自我.pptVIP

享受初中 挑战自我 初一18班第四周主题班会 学习目标 1、了解初中学习生活与小学学习生活的不同特点。 2、养成好的学习习惯，掌握好的学习方法。 【两只小猴的故事】 从前，森林里有两只猴子，他们是两兄弟，老大叫大立，老小叫小立。 春天来了，大立和小立在妈妈的带领下，一起去爬树。树很滑，大立和小立都摔了下来。大立不怕疼，仍然重新开始爬，因为他明白只有自己不断去做了，才能练就爬树这项本领。可小立却躲到妈妈的怀抱里，再也不肯练爬树了。 秋天来了，大立能和妈妈一起上高高的果树摘野果了，小立因为不会爬树，只能在树下羡慕地看着。野果的壳就像山核桃的壳一样，硬梆梆的。大立使劲地咬，才咬开了一条缝，它又拿来石头用力砸，砸了好多次，终于靠自己吃到了野果香喷喷的肉。小立一咬野果，真是坚硬，看着哥哥用石头砸野果，又怕石头砸到自己手上，所以又吵又闹，一定要妈妈帮它咬。 【两只小猴的故事】 冬天来了，雪花大片大片地飘落下来，寒风呼呼地刮着，可怜的妈妈去世了，大立和小立很难过，一起抱头痛哭。 春天又来了，小草偷偷地从土里钻出来，大树慢慢地穿上了绿衣裳。大立能快速地爬上树，摘下野果。它还不断鼓励小立要自己上树摘野果，可小立还是怕疼，不肯上树，不肯采摘野果。善良的大立只好帮着弟弟摘果子。 【两只小猴的故事】 感悟思考： 小立为什么会被老虎吃掉？ 如果没有老虎，小立会不会一直快乐地生活下去呢？ 真正导致小立悲剧的人是谁？ 听他人故事，感自己人生 大立与小立的故事结束了， 但我们的故事才刚刚开始。 初中便像那只老虎， 你要做大立还是小立？ 听他人故事，感自己人生 在我们的初中生活中，你认为哪些事情或现象和小立的表现是类似的？ 走进初中------ 也许要感受酸甜苦辣的滋味， 也许要历经风霜雷电的洗礼， 也许要学会从蛹到蝶的等待， 初中将是人生的第二起跑线。 成长的烦恼 上中学后，我们班有个女生曾在周记中跟我说起了她的烦恼。她说：发现中学语文老师的讲课方法不像小学老师，最近有过两次语文单元测验，成绩很一般。数学、英语听起来很吃力，讲的不怎么听得懂，课后做不出作业，数学几次单元测验成绩很差，都不及格。英语单词老记不住，听写常不能过关。班上女同学不怎么跟我玩，找不到知心朋友，班上又有几个男生老跟我过不去，在学校受了气，回家后，我就对父母发脾气，但冷静下来，我又对自己的做法感到后悔。 成长的烦恼 我现在觉得在初中的这段日子，是我长这么大以来最倒霉的日子，好怀念小学时无忧无虑，大家和睦相处的日子。很想回到从前，由于经济不允许，所以要想转校或转班也是不可能的。这种无可奈何让我感到痛苦、焦虑、不安，期中考试马上就要到了，心情更糟糕，希望能够得到老师的帮助，从而尽快适应初中生活，提高学习成绩。  在适应新环境的过程中,最重要的是能否改变一下自己,能把握以下几点：一是对自己有深刻的了解,知道自己的长处与缺点；二是不断改进自己的行为,以适应新的人际关系；三是要懂得一个道理:成长中虽然会有烦恼，但绝不会缺少快乐。 请同学们谈谈初中的学习、生活和小学有什么不同？ 知己知彼百战不殆 我眼中的初中 “三多一少” 即课程多，书本多，老师多，玩的少。 与小学的学习生活相比，中学课程增多，每门课的内容扩大和加深了。要学好中学课程，不但要记忆，更要思维；不但要跟老师学，更要自己主动学。 1、学习从“老师背着走”到“自己学着走” 初中阶段必须要学会自学、学会自己思考问题、整理分析自己的学习状况。完全跟从老师、依赖老师，不会自己安排学习的同学慢慢会失去优势。总之，到了初中后，“路要自己学着走！” 2、功课不再重点突出，而是五花八门，全面要求。