新苏教版二年级语文上册全册表格教案.docVIP

新苏教版二年级语文上册全册表格教案 一、教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3～4课，共22课。 关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）形声字归类识字。 关于课文。 全册教材安排课文22篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。 3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学和用、写字有方、读读背背、口语交际等。 二、教学重、难点： 教学重点为识字写字、朗读背诵、口语交际和写话。教学难点是学会字词并运用字词、口语交际和写话。顺应儿童的认知特点和学习语文规律，将采取模仿、迁移等训练方式，让学生进行语言的积累和内化。 三、教学目标： 本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等部分，具体要求如下： 1.学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2.汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3.识字写字 （1）准确认读406个生字。并掌握课本安排的27个常用偏旁。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字276个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 4.口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、语句连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 5.阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 6、写话 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）学会“祝贺”“购物”“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 （4）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 四、教学措施： 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，使学生能有感情的朗读出来。 3、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 4、充分利用“晨诵”、“午读”的时间，培养孩子的阅读兴趣，增强语文素质。坚持写小练笔，打好作文基础。 5、与家长保持联系，及时进行教学反馈，减少学生之间的差异。 教学进度表 周次 日期 节数 教学内容 备注 1 9.1 2 培养良好的学习习惯3 2 9.4-9.8 10 识字1、2、3 3 9.11-9.15 5 识字4、练习1 4 9.18-9.22 6 1、秋游 2、英英学古诗 5 9.25-9.30 5 3、乡下孩子 练习2 6 10.1-10.8 中秋、国庆放假 7 10.9-10.14 6 4、夕阳真美5、送给盲婆婆的蝈蝈 8 10.16-10.20 9 6、火红的枫叶7、古诗二首 练习3 9 10.23-10.27 6 8、小鹰学飞9、青蛙看海 10 10.30-11.3 6 10、狼和小羊11、狐狸和乌鸦 11 11.6-11.10 8 练习4 识字5、6 12 11.13-11.17 9 识字7、8 练习5 13 11.20-11.24 6 12、要好好学字13、朱德的扁担 14 11.27-12.1 6 14、大禹治水15、孔繁森 15 12.4-12.8 5 练习6 16、云房子 16 12.11-12.15 7 17、灯笼果 18、古诗二首 17 12.18-12.22 5 练习7 19、绿色和灰色的 18 12.25-12.29 8 20、美丽的丹顶鹤 21、我叫黑脸琵鹭