一年级音乐秋季学期教学计划.docVIP

一年?级音?乐秋?季学?期教?学计?划 ? ?一、?学情?分析? ? ?小学?低年?级学?生爱?唱、?爱跳?、爱?动，?对音?乐有?着一?定的?兴趣?。但?由于?孩子?年龄?小、?组织?纪律?性较?差，?学生?的音?乐素?质存?在个?别差?异，?对学?生应?用欣?赏的?眼光?看待?，让?他们?在鼓?励和?赞扬?声中?不断?增强?学习?音乐?的兴?趣。? ? ?1、?总情?况：?本学?期我?担任?的是?一至?五班?的音?乐教?学，?大部?分以?６周?岁为?主，?大多?为独?生子?女，?家长?较宠?溺，?稳定?性差?，很?好动?，直?观形?象思?维为?主。?小孩?子肯?定比?较喜?欢唱?歌，?能够?感受?音乐?律动?的美?。 ? ? 2?、学?习习?惯、?心理?特点?：学?生刚?刚入?学，?天生?活泼?好动?，每?个人?的思?想，?品德?都不?成熟?，处?于形?成的?初步?时期?。对?于学?校班?级的?各项?纪律?、规?定都?不了?解，?心中?集体?主义?观念?还未?形成?，学?习目?的还?未明?确，?学习?习惯?正处?于逐?步形?成的?阶段?。本?学期?学生?开始?正式?系统?化的?学习?音乐?，应?注意?引导?学生?正确?对待?，使?学生?爱学?、愿?学，?根据?年龄?特点?重点?发展?舞蹈?、律?动的?学习?。增?强学?生身?体的?协调?能力?，让?学生?可以?渐渐?增强?身体?的协?调性?、节?奏感?。 ? ? 二?、教?材分?析 ? ? 小?学一?年级?音乐?教材?用新?的理?念、?新的?呈现?方式?、新?的教?学机?制、?新的?评价?体系?，印?证义?务教?育音?乐课?程标?准。? ? ?1、?凸现?了“?以学?为本?”的?教学?思想?，根?据小?学低?年级?学生?心理?特点?，从?教材?内容?与色?彩都?采用?趣味?化，?鼓励?和启?发学?生去?学习?。 ? ? 2?、降?低了?音乐?知识?的学?习难?点，?如声?音的?强和?弱（?f强?、P?弱）?让学?生到?生活?中寻?找、?比较?，再?如利?用乌?龟和?小兔?子的?特点?，让?学生?区分?高音?、低?音、?快速?、慢?速，?这样?学生?就能?很快?区分?。 ? ? 3?、发?挥了?音乐?教学?的创?新优?势，?在呈?现上?，给?师生?留出?足够?自由?想象?和随?意发?挥的?空间?。 ? ? 4?、建?立了?发展?性综?合评?价体?系 ?，本?教材?从教?育理?念上?，强?调了?“以?学生?发展?为本?”并?提出?音乐?教育?要面?对全?体学?生，?注意?学生?的个?性发?展。?教材?以审?美为?中心?，以?（音?乐）?文化?为主?线，?以（?音乐?）学?科为?基点?，加?强实?践与?创造?，加?强综?合与?渗透?，把?激发?学生?学习?音乐?的兴?趣贯?穿于?始终?。 ? ? 一?年级?上册?共编?成8?个主?题单?元，?《好?朋友?》、?《快?乐的?一天?》、?《祖?国您?好》?、《?可爱?的动?物》?、《?爱劳?动》?、《?小精?灵》?、《?小小?音乐?家》?、《?过新?年》?。基?本内?容包?括：?欣赏?、表?演、?编创?与活?动，?新教?材的?曲目?选择?，考?虑作?品的?思想?性、?艺术?性、?民族?性，?注重?歌曲?的可?唱性?与欣?赏曲?的可?听性?，降?低过?难的?识语?要求?和过?高的?技能?技巧?，一?年级?采用?图谱?为主?，在?创造?与活?动中?，开?展多?种形?式培?养学?生的?创新?精神?和实?践能?力，?评估?多方?位，?多角?度，?形式?丰富?多彩?。低?年级?教材?以图?为主?，欣?赏曲?主题?旋律?以图?形谱?为主?，生?动活?泼。? ? ?三、?教学?重点?难点? ? ?重点?：1?.学?习歌?唱的?知识?，训?练学?生的?音准?，节?奏。? ? ?2.?学会?聆听?音乐?，感?受音?乐形?象等?。 ? ? 3?.学?习乐?理知?识，?能初?步理?解乐?曲。? ? ?难点?：1?.以?音乐?的美?感来?感染?学生?。 ? ? 2?、以?音乐?中丰?富的?情感?来陶?冶情?操。? ? ?3.?重视?学生?的参?与和?实践?。 ? ? 4?.重?视学?生感?受，?体验?，表?现音?乐的?情感?。 ? ? 5?.重?视学?生鉴?赏音?乐的?美。? ? ?6、?使学?生逐?步形?成健?康的?音乐?审美?观念?，高?尚的?道德?情操?以及?必要?的音?乐审?美能?力。? ? ?四、?教学?目标? ? ?1、? 能?够用?自然?的声?音，?按节?奏和?曲调?有表?情独?唱或?参与?齐唱?，每?学年?能背?唱3?～4?首 ? ? 2?、 ?能感?受乐?器的?声音?，听?辨打?击乐?器的?音