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六年级上数学课件-位置1-人教新课标2014秋
教学目标 学习目标（1分钟） 1.理解数对的意义，会用数对确定具体物体的位置。（重点） 2.把握在生活情境中确定位置的数学方法，理解列、行的含义。（难点） 自学指导（6分钟） 认真看课本第121页的例1，看图看文字并将例题补充完整。 1、确定一个物体的位置用了几个数据？ 2、每个数据分别表示什么？怎样读？ 自学检测一（3分钟） 说一说你还能想到哪些生活中用来确定位置的方法？ 自学检测二（6分钟） 完成123页练习一的第1、2小题。 自学检测三（6分钟） 完成书上124页第4题。 本节课你学会了什么？ * 位 置 知识与技能：在具体的情境中认识行、列的含义，初步运用数对的知识表达物体的位置。 过程与方法：让学生从实际情景出发，正确的掌握用数对表达物体位置的方法。 情感态度、价值观：培养学生的空间观念，渗透数对的知识，体验数学交流的简洁性。 课堂小结（1分钟） *
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