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六年级上数学课件-位置与方向3-人教新课标2014秋
* 位置与方向（三） 认识路线图 教学目标 1、知识与技能：通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。 2、过程与方法在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。 3、情感态度与价值观：“做一做”呈现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。 学习目标：（1分钟） 能在位置变化的情况下准确判断行走 方向和路程，并能绘制简单的路线图。 自学指导： （7分钟） 认真看课本第22页的例题3，看图 看文字,填写每段台风所走的方向和路程。 提示： 1、明确行走路线 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、每一次变换方向的点就是新的起点( 观测点）。 检测1：（5分钟） 完成课本22页做一做。 检测2：（5分钟） 完成课本26页第8、9题。 知识小结（6分钟） 描述路线图时，要先按行走的路线先 确定每一个（ ），然后再分别以 每一个观测点为（ ）建立方向标，再描述到下一个目标所行走的（ ）和（ ）。 观测点 起点 方向 距离 课堂小结（2分钟） 今天你学到了哪些数学知识 自学检测：（14分钟） 完成作业纸上的练习 *
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