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关于落实和保障高校教研教改工作几点思索 　　摘 要： 在我国教育实践领域，教研教改一直是作为解决教学问题而使用的具有正面价值的概念，是优化教学质量、提高育人水平的关键所在。重视和加强教育科学研究，切实做好教研教改的落实与保障工作，是高校教学方式去旧立新的必经过程，是提高教学质量的基本途径，是深化教育改革的实在领域，是高校全面发展的必然要求。 关键词： 高校教研教改 落实 保障 教研教改工作是高等教育教学研究的一个重要组成部分，也是高校办学不可或缺的一项重要任务。多年来，各大高校在教研教改工作中做了很多努力，取得了不少可喜的成绩，但更多的高校没有大的突破，反而出现教学质量停滞不前甚至下滑的趋势。这些高校往往对教研教改工作缺乏认识或认识不够，无计划、少谋划、缺落实、乏激励，最终导致原本行之有效的教研教改政令流于形式、盲目低效。因此，高校教研教改不仅应加强理论探索与建设，还应切实做好落实与保障工作。 1.党政牵头，建章立制 1.1积极落实教研教改质量责任制。 成立以学校党政一把手为核心的领导小组，建立健全校党委和校行政对教研教改工作的研究、讨论和决策制度。校党委每学期要召开两次以上教研工作专题会议，全面听取工作汇报并就重大问题作出决策；要加大校长办公会对教研教改工作有关问题研究和政策制定的力度，提高时效性和科学性；要强化和坚持领导干部深入系部调研制度，及时发现和解决教研教改工作中遇到的问题；要指导、督促和检查教研教改落实情况，进行效果评估，对教科研成绩进行认定和奖励。 1.2建立和完善校级教学改革和教学建设项目立项指南与申报制度。 根据学校实际情况和人才培养需要，按专业建设、课程建设与教学改革、教学管理、实践教学等几大类定期发布教学研究项目指南，完善教学研究项目评审、管理、验收和评奖办法，注重教学成果的应用。认真落实对教学研究和教学成果的奖励政策和配套经费，保障教学改革有效开展和有序进行。 1.3建立健全教研教改制度。 制定与完善教学管理、教研活动、科研活动、学科建设和团队建设的基本制度，如集体备课制度、定期例会制度、指导检查制度、激励表彰制度、校本培训制度等，为教研教改的正常、有效运行保驾护航[1]。 2.统一认识，规范管理 2.1加强教研教改管理队伍建设。 一支高效的教研教改管理队伍是完成教研工作、提高教改质量的有力保证。学校要鼓励教研教改管理人员提高学历层次和业务水平；科研处管理人员和各系部从事教研教改管理的人员要努力学习和掌握国家教育行政部门的有关方针和政策，研究教研教改规律和新形势下的管理规律，熟悉学校的各种规章制度，不断提高管理水平；学校要想方设法开通从事教研教改管理人员的职称渠道，提高管理人员的待遇。 2.2加强教研教改管理建设。 2.2.1做好计划管理。成立教研教改领导小组，学期初研讨制订可行的教研教改活动计划，并对计划的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与评价。领导小组应切实指导与督察各教研室的教研活动，要求每学期进行常规教研活动六次以上，活动主题有创新，杜绝不实际的无活动却有记录。 2.2.2做好过程管理。由于学期时间长，过程管理尤为重要。高校应对教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价，定期组织研讨会，客观评价教研成绩，调控课题进程。 2.2.3做好质量管理。教研教改的目的在于改革传统的教学形式，提高学生综合素质，搞好信息反馈。质量管理成为加强教研教改定向、定度、定势调控的重要手段。领导小组可每学期对教研教改各项目进行情况，做一次质量测评，做一次阶段性总结，提出指导意见。 3.保障投入，加大激励 3.1努力改善教学基本条件和育人环境。 其一，要加强多媒体教室、计算机教学中心、实验室、语音室等教学基本设施的建设和规范管理，提高各种教学设施的利用率；其二，要合理配置教学资源，坚决杜绝各类占用、浪费教学设施的现象发生；其三，要大力美化校园环境，改善学生宿舍、食堂和各类教学场所教学条件，为师生营造舒适的学习和生活环境。 3.2落实和优化教学经费投入。 教学经费投入是是否重视教学的“试金石”。要继续加大经费投入，积极落实“两个保证”，即保证教学经费和生均教学经费逐年增长，保证教学运转费、设备费、图书资料费等各项教学经费均达到教育部人才培养水平标准的要求；要根据学校办学实际，不断调整和优化教学经费投入结构，优先支持教学改革项目，加大实验教学经费的投入力度；要设立教学奖励专项经费，支持对品牌专业、精品课程、重点教材和名师工程的建设和评选等。 3.3对教研教改项目实施保障与激励政策。 3.3.1实行经费配套制。以教研教改项目的级别为蓝本，制定相应配额制度，项目级