19精彩级了和糟糕透了.ppt

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19精彩级了和糟糕透了

* “精彩极了” “糟糕透了” 和 第19课 1.认识6个生字,会写14个生字。正确读写“糟糕”、“确实”、“自豪”、“誊写”、“敬仰”、“判断”、“出版”、“戏剧”、“严厉”、“灵感”、“创作”、“源泉”、“警告”、“提醒”、“把握”、“谨慎”、“极端”等词语。理解“一如既往”、“得意扬扬”等词语。?? 2.有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法 学习目标 知识链接 独学探疑 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,想想课文主要讲了一件什么事。 2.当我写了第一首诗后,母亲是怎样评价的,“我”的表现怎样;父亲是怎样评价的,“我”有什么反应?父亲和母亲为什么会有不同看法?(用“___?”画出父母亲的评价,用“~~”画出我的表现)。??????????????????????????????????????????????????? 3.成年后,“我”为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”????几年以后,“我”对父亲和母亲对我的那首诗的评价有什么不同的看法? 4.作者为什么说“‘精彩极了’也好,‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”?? ???? 互学互助 对子组(组中组)之间交流学习成果;通过对、群学解决独学中暴露的问题。 展示提升 依据学情调查,确定展示内容,分配展示任务,组长组织小展。共同研究本组所分配的内容,安排好板书人员和展示人员,写好相关板书。 *

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