《绘制长卷》教学设计.docVIP

信息技术《“绘制”长卷》教学设计 单 位：开远市灵泉小学 姓 名：赵 雪 地 址：开远市灵泉小学 邮 编：661600 联系电话新纲要云南省实验教材 五年级 第5册 第5课　“绘制”长卷 一、教学目标： 　　1、会分析如何完成长卷。 　　2、能使用ACDSee统一设定图片的长、宽。 　　3、能使用“画图”程序对图片进行拼接。 　　4、会使用ACDSee在图片上添加文字，并设置效果。 二、教学内容： 　　1、复习图片的像素。 　　2、使用ACDSee对所需图片进行裁剪。 　　3、使用ACDSee对图片的长、宽进行统一的设定。 　　4、在“画图”程序中设置“画纸”的属性。 　　5、在“画图”程序中使用“粘贴来源”命令，对图片进行拼接。 　　6、使用ACDSee在图片上添加文字并设置效果。 三、教学重难点： 　　1、使用ACDSee对图片的长、宽进行统一的设定。 　　2、在“画图”程序中使用“粘贴来源”命令，对图片进行拼接。 四、教学课时： 　　1课时 五、教学准备： 　　不同内容的系列图片三组，制作完成的长卷示范图。 六、教学过程： 　　（一）导入 师：　见过《清明上河图》吗？ 　　（课件：欣赏《清明上河图》。） 师：　《清明上河图》有什么特点？（长） 师：　想制作像《清明上河图》这样的长画卷吗？ 师：　使用ACDSee和“画图”程序，我们可以把多张图片拼接在一起制作成一幅长卷。这也就是今天我们要学习的第5课“绘制”长卷。 　　（二）分析制作长卷的要求 师：　制作长卷之前我们先要把图片准备好。在“我的电脑”，D盘中，老师为你们准备了四组图片。 　　（操作：打开“我的电脑”→D:→第五课上按右键→点击“解压到当前文件夹。） 师：　这里有四组图片，从中选择一组你喜欢的图片对其进行长卷的制作。 （操作：启动ACDSee→我的电脑→D：→第五课。） 师：　这些图片是从网上下载下来的，那么这些图片是不是就可以直接制作长卷了呢？ 　　（板书：　　　　　　　　　　　　　　　） 师：　每张图片的高度要相同。不然，就会出现凹凸不平的现象。 　　（三）调整图片大小 师：　怎样看这些图片的高度是多少？ 师：　点击图片，在状态栏上就可以看到图片的长和高各是多少。 　　（操作：依次点击图片。） 师：　它们的高度都相等吗？ 师：　有办法来调整它们的高度吗？ 师：　很简单ACDSee一步就“搞定”。 　　（操作：单击任一张图片，单击“批量处理图片大小”。） 师：　请同学们将图片的高度统一设置为200像素。记着要选中“纵横比”，这样我们的图片才不会变形。 师：　做完调整大小一定要“保存”图片。 （四）“画图”程序进行拼接 师：　我们要制作的长卷高度我们知道了是200像素，那么这幅长卷的长度是多少呢？ 师：　大概的加一加，所有图片合在一起的长度是多少。 师：　下面我们就可以开始拼接图片了。因为ACDSee还没有拼接图片这个功能，我们要使用另外一个软件——“画图”程序来进行编辑。 师：　谁还记得怎样启动“画图”程序？ 　　（操作：点击“开始”→选择“程序”→选择“附件”→点击“画图”。） 师：　接下来应该怎么做呢？ 师：　请同学们自读课本31页第二部分——制作长卷。 　　（学生自读课本，教师巡视。） 师：　有同学找到在“画图”程序中拼接长卷的方法了吗？ （指名回答。） 师：　你愿意上来试一试吗？ 　　（学生尝试，教师在旁指导，借机指正可能出现的错误及如何撤消。） 师：　首先我们要把画纸设置成长卷所需长度和宽度。 　　（操作：点击“文件”→点击“属性”→将宽度设置为XXX，高度设置为200→选择单位为“像素”→确定。） 师：　接下来使用“粘贴来源”命令。 　　（操作：点击“编辑”→点击“粘贴来源”→我的电脑→D:→第五课→民族→依次选择图片。） 师：　长卷拼接完了，最后一步应该是什么？ 师：　千万不要忘记保存图片。 　　（操作：点击“文件”→保存→我的电脑→D:→第五课→文件名为自己的名字。） （五）学生练习并展示 师： 下面老师要检验你们的学习效果了，从“第五课”文件夹中任选一组图片进行拼接，看看哪一组拼接得最好。 （学生练习，教师巡视并指导。） 师： 谁愿意来展示自己的作品。 （指名展示） （六）添加文字效果 师：　大家的作品都不错，都挻漂亮的。可老师觉得有点“美中不足”，你们的作品表现的是什么呢？ 师： 有什么办法可以让人一看就知道长卷表现的是什么意图吗？ 师： 为自己的长卷添加文字。 师： 怎样添加文字效果呢？ 师： 看看课本上是怎么做的。 （学生快速阅读课文） 师： 找到了吗？ （指名回答） 师： 能自己试着为自己的长卷添