宇宙与航天技术单元说课课件PPT.pptVIP

14.探索宇宙 活动2：宇宙探测器 把自己查阅到的宇宙探测器名称记录下来。 如：水手号、海盗号、机遇号、勇气号、火星快车、奥德赛等探测器，哈勃望远镜、宇宙飞船、太空空间站、人造卫星等都是宇宙探测器。 14.探索宇宙 活动3：做个火箭工程师 　　火箭是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是火药。现在，人们用炼油或液态氢作为火箭的燃料，可以产生巨大的推力，将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中。 14.探索宇宙 活动3：做个火箭工程师 14.探索宇宙 活动3：做个火箭工程师 讨论：空气向某个方向喷出，则气球会向相反的方向飞出。气球是靠气体的反冲力量前进的。 14.探索宇宙 活动3：做个火箭工程师 制作火箭，教材上提供的方法很简单，学生一般都能够按照图示和说明完成制作。 影响火箭的飞行因素： 气球的吹气量大小与火箭飞行快慢有关； 尾翼的位置影响火箭飞行的路线。 14.探索宇宙 活动3：做个火箭工程师 结合科学在线，教师可以进行爱国主义教育 1970年，我国第一颗人造地球卫星发射升空；1999年神舟号宇宙飞船成功发射，2003年“神五”载杨利伟遨游太空，2005年，“神六”实现多人多日的宇宙舴，探月计划“嫦娥工程”也将在2007年实现，中国继俄、美之后，成为世界第三航天大国。 15.人造地球卫星 　　学习人造地球卫星方面的知识，就是要让学生初步了解航天技术的杰出成就，从小培养学生热爱航天事业的情感。 　　本课的教学重点是指导学生查阅资料，获得卫星用途方面的知识。本课的教学难点是用模拟实验来研究卫星的运动规律。 15.人造地球卫星 　　1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。它从太空向地球发送“嘀嘀”的声音，这微小的声音让整个世界震动了。科学家们把发射人造卫星视为宇宙舴的开端。如今，在灿烂的星河中，已经增添了5000多颗人造卫星。 第一颗人造卫星 15.人造地球卫星 活动1：多种功能的卫星 当你坐在电视机前，观看一场正在南美洲举行的足球比赛实况转播时，你是否会想到这都是人造卫星的功劳？ 15.人造地球卫星 活动1：多种功能的卫星 正是有了人造卫星，我们才能够接收许多遥远的信息，生活变得如此多彩多姿。 15.人造地球卫星 活动1：多种功能的卫星 人造卫星有很多用途 15.人造地球卫星 活动1：多种功能的卫星 　我国自1970年4月24日成功发射第一颗人造卫星，到1998年底已经有35颗国产卫星上天遨游。在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测和天文观测等多种用途，为推动社会进步和经济建设发挥着重要作用。 15.人造地球卫星 活动2：模拟人造卫星的飞行 人造地球卫星绕地球飞行而落不下来，这是为什么呢？ 15.人造地球卫星 活动2：模拟人造卫星的飞行 我的实验结论是： 棉线越长，乒乓球受力越小； 乒乓球质量越大，受力越大； 转动速度越大，乒乓球受力也越大。 * * 　　本单元是在几年来学生初步了解和学习了地球、太阳系、银河系和宇宙等基本知识的基础上，从科学技术的角度来研究人类探索宇宙的发展历史，以及人类为了更好地研究和探索宇宙、设计和发明的各种各样先进的仪器和设备，在永远镜、火箭、宇宙飞船、人造卫星、空间工作站等各种先进观测和航天仪器设备的帮助下，人类对宇宙有了更多的了解，离开地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成为人类共同的梦想。 单元概述 单元概述 　　本单元包括“浩瀚的宇宙”、“探索宇宙”、“人造地球卫星”和“在太空中生活”四课，其中“浩瀚的宇宙”是后面几课的基础，要求学生从总体上认识地球、银河系和宇宙的关系，后面三课则分别从人类宇宙的角度，具体研究人类宇宙的发展历程。重点是引导学生了解科学技术的发 展对人类宇宙的巨大推动作用。 13、浩瀚的宇宙 本课围绕着银河系和宇宙展开，按照查阅资料、分析资料、推理总结、讨论交流、得出结论的顺序，引导学生归纳出地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系，从而对宇宙的浩瀚有初步的认识。 本课的教学重点通过资料、数据分析认识宇宙的浩瀚。 措施：让学生自己搜集有关资料，让学生在搜集的过程中掌握知识，突破难点。教师可以给学生提供尽可能多的资料。 活动1：银河系和宇宙 　　在晴朗的夜晚，远离都市的灯光，仰望星空，你是否看到过一条长长的、白色的光带横跨天空？你知道吗，那就是银河星系。 　　关于银河系，你想知道什么？ 13、浩瀚的宇宙 活动1：银河系和宇宙 13、浩瀚的宇宙 　　银河系由大约500亿颗恒星、2000亿颗行星组成，我们所看到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星，而我们居住的地球只是太阳系中的一颗行星。 太阳系位于银河系边缘 13、浩瀚的宇宙 活动1：银河系和宇宙 　　科学家用光年来表示星球之间的距离。1光年就是光在一年内所“走”的距