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学生工作管理系统开发行为建模探析 　　摘要：行为建模是通过UML建模工具中的活动图来实现，是在以业务用例建模的基础上对主要用例的活动进行行为建模。活动图（activity diagram）表示在处理某个活动时，两个或者更多类对象之间的过程控制流。它对于系统的功能建模特别重要，强调对象间的控制流程。通过活动图完成对江西渝州科技职业学院学生工作管理系统开发各部分业务的行为建模。 关键词：学生工作管理系统；行为建模；活动图；对象 中图分类号：TP301文献标识码：A文章编号2012）009001602 1电子档案管理行为建模 电子档案用例中的各个子用例在实现时参与者的主要活动如下： （1）新建电子档案。当有新生入学注册报到时，学生科长为新生建立新的电子档案，用以存放该学生的相关信息，主要包括学号、姓名、性别、民族、政治面貌、所在学院、班级、所在宿舍、出生日期、家庭住址、邮编、家长姓名、联系电话、身份证号、毕业学校等信息；并由学生科长根据各班学生填写的纸质稿信息，录入学生的相应信息到该生的电子档案中。新建电子档案活动如图1所示。 （2）删除电子档案。当学生退学或是被学校开除或是毕业离校时，由学生科长将要删除的电子档案信息汇总上报到学工处审核，通过后则删除该学生的电子档案，以节省信息存储空间资源。 （3）修改电子档案。当学生基本信息发生变化时，由学生科长汇总好相应的更改信息，并上报到学工处进行审核，通过审核后再进行相应的修改，并将修改后的电子档案上传到学工处进行更新。 （4）查询档案信息。学生需要查看本人的档案信息时，可通过学生科长进行查询，得到相应学生的档案信息。 （5）档案汇总。各个学院把本学院学生的电子档案上报到学工处，学工处把各个分院的电子档案进行汇总，以方便查询与管理。 2班级管理行为建模 班级用例中各个子用例实现时参与者的主要活动如下： （1）班级信息管理。当本班学生有出现流失或退学等情况时，学生科长应对本班信息进行相应修改；当该班级已经毕业了时，则删除相应的班级信息。 （2）上传。每学期学生科长把各班级的学生到校情况和流失情况上传到学工处平台。 （3）统计。学生科长根据学生的流失情况，统计本学院各班级的学生到校率和流失率；学工处根据汇总信息统计各分院的学生到校率、流失率。统计用例活动如图2所示。 3学生住校管理行为建模 学生住校用例中各个子用例实现时参与者的主要活动如下： （1）寝室安排。每年9月份为住校新生安排寝室，作出寝室调整安排，并下达到各学院的学生科落实。 （2）上报。各学院学生科长将本学院的学生留宿、外宿情况上报到学工处汇总。 （3）留宿率、外宿率统计。学生科长通过统计用例来统计本学院各个班级的学生留宿率和外宿率；学工处通过统计用例来统计各学院的学生留宿率和外宿率，并根据留宿率、外宿率对各个学院进行排名，计算出全校的平均留宿率和外宿率。住校管理统计用例活动如图3所示。 4催缴学费管理行为建模 催缴学费用例中各个子用例实现时参与者的主要活动如下： （1）统计。学生科长通过统计用例统计各班缴费率，学工处通过该用例统计各分院学生缴费率。缴费率统计活动如图4所示。 （2）催缴。学生科长每月根据财务处的缴费信息得到欠费学生信息，并生成催缴单，即在催缴单上填写学生的相关欠费信息，打印出催缴单并通过班主任下发催缴单到学生手中，催促其缴费。催缴活动如图5所示。 5考勤管理行为建模 考勤用例中各个子用例实现时参与者的主要活动如下： （1）制作考勤表。学生科长制作一份考勤表，表的基本信息包括周次和班级，考勤内容包括请假和缺课，该表可以打印成纸质表交由考勤员抽查并登记学生的出勤情况。 （2）汇总考勤信息。每周由学生科长对各班学生出勤情况进行汇总，如汇总缺课学生人数、请假学生人数等。 （3）统计。学生科长通过该用例统计本学院各班的学生到课率，学工处通过该用例统计各个学院的学生到课率，并按学院进行排名，根据各学院到课率计算出全校学生平均到课率。 （4）批假。学生需要请假时，需要学生科长批准，当假期超过半个月时，还需交由学工处审核批准。批假的活动如图6所示。 6学生处分管理行为建模 学生处分用例中各个子用例实现时参与者的主要活动如下： （1）发放处分决定。当某学生出现违反校规校纪情况时，学生科长按照学校相关管理制度作出学生处分决定，并向学工处上报相关材料，学工处核实情况并确认无误后，则发放该学生的处分决定。发放处分决定活动如图7所示。 （2）处分决定存档。学工处把所有发放的学生处分决定进行汇总并存档。 7学生评