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基于阳光体育运动高校体育教学改革研究 　　摘 要 随着我国教育事业的不断的发展，当前高校学生的身体素质普遍来说的比较差的，这样不利于学生综合素质的提高，所以应当加强学生的体育教学。目前高校的体育教学还和阳关体育运动的需求存在着一定的差距，以下就主要的基于阳光体育运动的高校体育教学改革进行探讨分析，在高校体育的教学上转变观念，加强对于其课程的开发和利用，以学生为主加强对于高校体育教学的改革，促进高校学生身体素质的提高。 关键词 阳光体育运动 高校体育教学 改革分析 中图分类号：G424 文献标识码：A 1 阳光体育运动实施的背景 所谓的阳光体育运动就是让学生们走出教室，贴近大自然，享受到运动的快乐，促进青少年在健康快乐的环境当中成长，有利于其身体素质的提高。推行此项运动的主要的目的就是让学校注重学生身体素质的培养。其在实现相应的体育培养目标之外，还要开展丰富多彩的体育活动，让每一个学生都能够参与到体育教学的改革中来，成立一个完整的体育教学的体系，使大学生的体育课程变得更加综合化和多样化。此外在进行体育改革的过程中要注重学生以人为本的理念，注重学生的个性化的发展，在整个学校形成一个良好的体育锻炼的氛围，培养学生体育锻炼的兴趣，最终达到提高学生整体素质的目的。 2 高校体育教学中存在的主要问题 2.1 高校体育教学的目标培养意识不强 当前，高校的体育教学目标的培养意识不是很强，随着社会不断发展，社会对于人才的要求也越来越高，现代人才不仅要有良好的文化素质，此外其身体素质也要有所保障。为了适应当前社会的发展，高校就要加强对于学生身体素质的培养，要注重学生终身体育锻炼意识的培养。当前高校在这方面的体育教学是缺乏的，这就会导致学生在离校之后，很少进行相应的体育锻炼，导致其身体素质的下降，不利于当前社会发展的需要，随之社会竞争的日益激烈，相应的体育目标终身化的理念已经成为当前体育教学的一个重要的方面。 2.2 高校体育设施和师资力量不足 当期，高校体育教学中相应的投入是不足的，高校的体育设施的建设还不是很完善，这样就无法满足学生体育锻炼的需要，其体育场馆的缺乏，不利于学生体育兴趣的培养。另外就是高校高层经常会给体育教师安排过高的任务量，这样就会导致教师在追求完成任务量的情况下，忽视了相应的教学方法的创新，在教学的过程中采取传统的教学的方法，这样就不利于学生兴趣的培养。 2.3 高校体育教学模式比较落后 我国高校的体育教学的模式一般都是以竞技运动体系为主，在其教学内容之上主要是以运动的形态和其运动的功能为主，只是注重基本知识和技术的培养，这样单一的教学模式不利于当前学生发展的需要，忽略了体育对于学生全面发展的促进作用。当前高校体育教学的教学目标和当前学生们的实际情况有所偏离，其目标的制定不利于学生体育学习兴趣的培养，使学生把体育课程作为一门学科来进行相应的学习的过程，让学生们觉得体育课程的学习只是掌握了一项复杂的技术，缺乏趣味性，让学生们没有学习的兴趣，不利于学生的学习。 2.4 高校体育教学方法比较落后 当前，高校体育教学的方式还比较的单一，其忽略了课堂学习和课外锻炼之间的互动关系，造成学生对于体育锻炼的片面的认识，影响了终身体育锻炼理念的实施。比如：在体育课程的教学当中，教师要花费不少的时间在队伍的组织管理上，学生实际运动的时间很少，这样就会很大程度上影响到学生学习的积极性，不利于教学的进行。 3 阳光体育运动下高校体育教学改革措施 3.1 转变教学的观念 陈旧的教学观念严重影响着体育教学的改革，首先体育教师要树立终身体育的教学理念，注重学生的个性化发展，使他们逐渐形成终身体育的理念，养成良好（下转第117页）（上接第89页）的习惯，促进他们以后体育锻炼的发展。此外，在教学的过程中要注重学生的感受，以人为本，注重游戏形式的教学，提升学生的学习兴趣，促进高校体育的生活化，让其能够满足当前学生的需要，促进体育教学的有效的实施。 3.2 丰富体育教学的内容 要加强体育课程资源的开发和利用，以多种形式的教学内容来增强学生的学习兴趣，可以开发传统的民族体育活动，利用不同地区的文化资源，创新传统的体育运动，在增强学生学习兴趣的同时让学生们了解我国传统的体育运动，有利于我国传统体育的发展。此外还可以将当前流行的健身休闲引入到当前体育教学中，利用社会资源，把一些常见的健身性以及娱乐性的体育运动纳入体育教学的课程当中，这样既丰富了教学的内容，又提高了学生的学习兴趣，利于体育教学的进行。 3.3 加强课外体育运动的开展 高校应该全面开展课外体育活动，保证学生每天有一定时间进行体育锻炼，相应的主抓体育教育的领导层和相关的负责人，要把学生的课外