心理学研究方法背诵-应用心理学071502.docVIP

福建省高等教育自学考试应用心理学专业(独立本科段) 《心理学研究方法》课程考试大纲 第一编 心理学研究基础 第一章 心理学与科学 心理学的含义：是一门兼有自然科学和社会科学的性质、具有不同分析单位以及既重视内省也重视客观观察的学科。 心理学的含义；心理学是研究心理现象的科学，有三个基本和重要的特性：1、心理学兼有自然科学和社会科学的性质，心理现象的产生有生物基础和环境基础；2、心理学是具有不同分析单位的学科，归纳起来可以概括为群体、个体和分子三个层次；3、心理学既重视内省也重视客观观察。 知情同意。研究者应该让被试清楚地知道有关研究的所有必要信息，这些信息包括研究的目的与程序，研究中可能存在的问题与风险等，以便被试决定是否参加研究。 一般人探索世界的常用方法；常识、传统、权威和循例。常识是个体在日常生活中直接获得的一般知识，比如七年之痒；传统是历史传下来历来如此并众所周知的知识，如善有善报，恶有恶报；权威是一种使人信从的力量和威望，如领袖、专家、书报等；循例是从自身经验出发，对新出现的情况或问题采用相同或类似方法去解释和处理，如举一反三、触类旁通。 心理学研究的伦理问题及以人为被试的研究的伦理规范来分析是否可以在心理学研究中使用欺骗的方法。知情同意是以人为被试的最基本原则，但这个原则有时候会与科学原则相抵触，有时候由于研究需要，不能实现完全的知情同意，甚至需要在研究中使用欺骗策略，因为如果不进行欺骗的方法，可能造成被试的不真实回答，难以得到科学的研究结果。对于使用了欺骗策略的研究，应该在研究结束后及时告知被试研究中存在的欺骗以及这样做的目的和价值，并及时消除由于欺骗给被试带来的潜在的影响。 分析单位：就是具有所要研究的那些特征的事物。 内省法：通过个人报告并记录自己的意识内容以作为研究资料的方法 口语报告法：利用被试自己报告的心理活动过程和内容进行研究 自陈问卷：让被试以自我评定的方式回答问题以获取资料 科学研究：人类探寻真理的活动，。 常识：个体在日常活动中直接获得的一般知识。常识是人们进行探索活动的工具，人们会习惯性地根据常识来解释和解决自己遇到的新现象、新问题。但常识也会阻碍人类的探索 传统：指历史上沿传下来的事项、文化、道德、风尚、制度以及行为方式等，其中稳定的因素被固话，并在社会生活的各个方面表现出来。 循例：人们从自身经验出发，对新出现的情况或问题采用相同或类似的方法去解释和处理。 一般人探索世界方法的利弊： 常识、传统、权威和循例在人们的探索活动中都是双刃剑，一方面，他们为人类的探索提供了基础和工具，可以用它们来指导我们的生活，但另一方面，依赖他们又会妨碍进一步的探索，甚至使探索活动误入歧途。 科学研究的特征：1、系统性、2、重复性、3、可证伪性、4、开发性 心理学研究主要包含哪几个步骤 1、选择课题和提出假设 2、设计研究的方案 3、收集资料 4、整理和分析资料 5、解释结果以及检验假设 科学研究的开放性主要表现在哪几方面： 1、多视角，即从多种角度来研究客观现象； 2、公开性，其方法、过程和结果都是公开的，并强调成果的交流与共享 3、可争辩性，允许并鼓励理性的质疑和争辩； 4、科学研究无禁区，只要是能够客观观测的事物都能够纳入科学研究的视野。 以人为被试的研究的伦理规范主要包括：知情同意、保护被试以及保障退出的自由与必威体育官网网址 第二章 选题与取样 心理学研究课题的来源： 1、对日常生活的观察，2、实际的需要，3、理论，4、技术发展的推动；也可以是这些来源的某种结合 理论：是一种为某个确定的研究领域提供前后一致的描述并能对全部有关事实作出解释的一套连贯的规范表述。 模型：比理论的概念还要小，是用来描述或表示所研究的某一心理过程或具有整体功能的行为。 选题的原则/好的研究问题应该具有四个基本特征： 1、问题是切实可行的；2、问题是清楚的；3、问题是有意义的，问题是符合道德的。 从研究的目的划分，心理学研究分为：1、理论研究、2、应用研究、3、理论兼应用研究 从研究的时间划分，心理学研究分为：1、横向研究、2、纵向研究、3、横向程序研究 从研究量与质划分，定性研究和定量研究 横向研究：同一时间李研究不同年龄的被试的心理和行为特点以对各年龄段的特征做出分析的研究 纵向研究：指较长时间内追踪同一群被试以考察期心理和行为特点变化趋势的研究 横向程序研究：同一时间对多住被试，从事时间长度适宜的一种研究 定性研究：以解释性的理解、描述为主对心理和行为进行研究的取向 定性研究的特征：1、把自然情境作为研究资料的直接来源；2、资料主要是描述性的； 3、强调研究的过程而不是只关心研究的结果和产品；4、倾向于度资料进行归纳分析； 5、关心被试在自然情境下，对事物已经发生或已经存在的意见的理解和看法。 定量研究：用数字计量表达对心理和行