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2017-11-13 发布于贵州
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* 活动目标：　　1、能用图形的大小、颜色、形状特征选标记。　　2、观察、、判断图形之间的相同和不同特征。活动过程：　　一、蘑菇的大小和颜色　　师:（出示红、黄蘑菇）小朋友看这是？这两个蘑菇有不同？（大小、颜色不一样）　　师：用办法可以把不一样的地方记录下来？（标记）　　师：（出示标记）小朋友你们还认识标记吗？现在请小朋友来给蘑菇送标记，一边送一边说颜色的蘑菇我送你颜色的标记。　　二、比的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形　　师：（出示大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形）小朋友看，老师还给你们带来了？有不同？（大小、颜色、形状不一样）　　师：现在请小朋友也来给这两个图形宝宝送标记，一边送一边说一句好听的话？　　三、看图形找标记卡　　师：（出示形状、大小、颜色不一的图形）小朋友，你们看图形宝宝一样吗？你们认识它们吗?有不同？　　师：老师给每个小朋友发图形宝宝，请4个小朋友一组，去找老师给你们的和你们图形的标记卡做朋友。　　师：小朋友找好了把贴在黑板上介绍你找的是? 　　四、师总结：长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做朋友`````` 　　五、找朋友游戏　　师：小朋友真聪明！帮图形宝宝们都找到了朋友。现在也来玩一玩找朋友游戏。老师给你们发图形和标记卡，你拿到的是图形就去找和你的标记卡做朋友，你拿到的是标记卡就去找图形宝宝做朋友。　　师：现在带着你的朋友一起去玩吧！ *