班级管理信息系统班级管理信息系统.docVIP

班级管理信息系统 Class Management Information System（CMIS） （一）、可行性分析 管理上的可行性 无论是班干部、任课教师还是班主任以及班内的每一位同学，对班级都提出了明确的要求与期许，所以对新班级管理信息系统的开发给予了大力支持。班内各层人员也积极投入各项工作，为开发新系统创造条件。相对原系统，新的管理方法更加科学，相应的管理制度改革更加成熟，规章制度也相对更加齐全以及原始数据的正确性得到大幅度提高。 技术上的可行性 班内部分同学作为此次班级管理信息系统的开发者，虽然水平不及专业人员，但这一信息系统并非知识密集型，对技术的要求也并非高不可及，所以当前的软、硬件技术皆能满足系统提出的要求。 经济上的要求 经济方面的要求不高，构不成压力。 综上所述：该系统可行。 （二）、组织结构图 名义上班主任与任课教师没有组织结构上的等级之分，但为了班级的进一步管理，一般情况下，任课教师会定期地向班主任反映班级学生的学习动态并相互进行相关的交流。不仅有利于班主任对班上每一位学生的深入了解，也有助于教师工作的顺利继续。另外，班委在与任课教师有直接关系的同时，也可以直接联系班主任。有关学习方面的问题，所有同学都可以直接向任课教师反映，以学习委员为首的学生与任课教师接触较为频繁。在思想上、工作上以及生活上，以班长、团支书为首主动向班主任反映实际情况，实实在在地做到关注每一位同学。相对而言，同学虽然受约束最大，但相对自由权也最大。他们可以有选择性、有偏好性地与他们个人乐意交流的人进行沟通，最终达到整个班集体健康成长的共同目的。 注：还有一个特殊群体很多时候必须考虑进班级管理中，即是家长与公众。 （三）、功能结构图 （四）、数据流程图 （五）、代码设计 用1代表学生，2代表班干部，3代表任课教师，4代表班主任 比如所有学生中，班干部的编号为22008031470xx;其他学生的编号为12008031470xx 2008031470xx代表他们的班级学号，xx为学号中的最后两位数字，属于变动数字。 任课教师可根据他们所教的不同科目进行不同的编号，如： 管理信息系统老师：3glxxxt 物流企业管理老师：3wlqygl 机械设计基础老师：3jxsjjc 以此类推…… 班主任，只有一位。 不同的学生根据其编号的不同，把他们的测评报告分别对号入座即可。 （六）、信息系统流程图 （七）、数据存储设计 主文件 班级管理信息系统 记录主文件 应用 序号 1 2 3 4 数据项名 编号 姓名 性别 测评报告单 变量名 BH XM XB CPBGD 类型 C C C N 宽度 8 2 小数位数 2 输入到 输出于 设计者签名 设计日期 数据库系统开发生命周期Stages of database system development lifecycle 数据库规划（Database planning） 系统定义（System definition） 需求收集与分析（Requirements collection and analysis） 数据库设计（Database design） 选择DBMS（DBMS selection (optional)） 应用程序设计（Application design） 构建原型（Prototyping ） 实现（Implementation） 数据转换与加载（Data conversion and loading） 测试（Testing） 操作性维护（Operational maintenance） 一、数据库规划（Database planning） 确定任务陈述确定任务目标 规划学习计划和步骤 规划开发方案和路线 确定文档类型和格式等 预估工作量、资源、经费等需求. 1、班级管理信息系统的任务陈述Mission statement for Class Management Information System 班级管理信息系统的任务是收集、存储、管理班级同学的相关信息，以及班级日常管理中的相关信息。为班级信息公开、增进同学交流了解服务，同时加强班级管理、提高班级管理与服务的效率和质量。 2、班级管理信息系统的任务目标 Mission objectives for Class Management Information System 学生基本信息维护 班级课程信息维护 任课教师信息维护 班级干部信息维护 班委工作计划维护 学生成绩信息维护 学生考勤信息维护 学生值日管理 学生奖惩管理 班级活动管理 班级费用管理 班级文档管理 学年综合测评 学生基本信息查询 班级开课信息查询 任课教师信