哲第四课.ppt

7、民主监督 一、是什么？（民主监督的渠道） （1）通过信访举报制度行使监督权。 ①含义：我们可以给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自已的意见，提出批评、建议，这是通过信访举报制度行使自已的监督权。 （补充） ②特点：是我们行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一，是我们在国家生活和社会生活中实行民主监督的有效方法。 （补充） ③作用：为公民行使监督权提供了有力的保障。 （补充） （2）通过人大代表联系群众制度实行民主监督。 ①含义：我们可以将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关。这是通过人大代表联系群众制度实行民主监督。 （补充） ②特点：这好比一条纽带，一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众。 （补充） ③作用：能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正落实，得到切实的保障。 （补充） （3）通过舆论监督制度行使监督权。 ①含义：我们可以依法在新闻媒体上公开发表意见。这是通过舆论监督制度行使监督权，参与民主监督。 （补充） ②特点：舆论监督具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点（补充） ③作用：在对国家机关及其工作不员的监督中发挥着独特的作用。 （补充） （4）此外，监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动，都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。 （5）随着政治体制改革的深入，我国各级政府还在不断创造新形式，尝试新方法，为公民行使监督权提供更多、更有效的渠道。 二、为什么？（实行民主监督的意义？）P29 1、 有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关和国家工作人员的工作； 2、有利于维护国家利益和公民的合法权益； 3、有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 三、怎么样？（公民正确行使监督权的要求？）P29 1、要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。 2、必须采取合法形式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。 第四课 探究世界的本质 ★本课高考考点： 9、哲学的物质概念 10、世界的真正统一性在于它的物质性 11、运动与物质的关系 12、运动与静止的关系 13、规律的概念 14、规律的客观性和普遍性及其方法论意义 第五课 把握思维的奥妙 ★本课高考考点： 15、意识的起源 16、意识的生理基础 17、意识的内容与形式 18、意识能动性的特点 19、意识能动性的表现 20、一切从实际出发，实事求是 第六课 求索真理的历程 ★本课高考考点： 21、实践的概念 22、实践的特点 23、实践是认识的基础 24、真理的客观性 25、真理的具体性 26、真理的条件性 27、认识的反复性 28、认识的无限性 29、认识的上升性 ●出处：《学》P130；《哲》P29 1、物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ◆“不依赖于人的意识”是指，物质具有客观实在性、独立性，无论人们是否感受到或者是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移。 （补） ◆“为人的意识所反映”是指，物质具有可知性，能被人们所反映，所认识。 （补） 2、物质的唯一特性是客观实在性。 ●出处：《学》P130；《哲》P29 ◆客观实在与客观存在（补） （1）区别： ①客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。 ②客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 ◆客观实在与客观存在 （2）联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 3、辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 ◆哲学上讲的物质概念与具体的物质形态，二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。 （补） 考查方式以选择题为主 ●出处：《学》P130；《哲》P28-30 1、自然界的物质性： （1）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自已的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 （2）自然界在本质上是物质的。 （3）宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。 （补） （4）自然界的物质性要求我们在利用自然、改造世界时要尊重自然、顺应自然，与自然和谐相处。 （补） 2、人类社会的物质性： （1）从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物。 ◆人类由古猿发展而来。 ◆在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用。 ◆劳动创造了人和人类社会。