德国FH应用型人才培养模式创新实验区申报书.docVIP

人才培养模式创新实验区 申 报 书 实 验 区 名 称 德国FH应用型人才 培养模式创新实验区 实 验 区 负 责 人 杜 卫 学 校 名 称 浙江科技学院 主 管 部 门 浙江省教育厅 申 报 日 期 2008年6月 教育部 财政部 制 二○○八年四月 填 写 要 求 1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 3．“所属类别”请填写：创业教育、软件工程、文科、生命科学、经济学、法学。 4.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2008年5月31日。 1、实验区基本情况 实验区名称 德国FH应用型人才培养模式创新实验区 所属类别 创业教育 建立时间 1992年 实验区负责人 姓名 杜卫 性别 男 民族 汉 出生年月 1957.09 专业技术职务/行政职务 教授/校长 联系电话（手机） 电子邮箱 duw@zust.edu.cn 传真 0571 通信地址 杭州市留和路318号 邮 编 310023 实 验 区 前 期 工 作 基 础 德国应用科学大学(Fachhochschule——简称FH)经过三十多年的发展，已经成为德国第二大高校类型，其应用型人才培养模式特色鲜明，形成了从培养目标、培养计划、课程体系、教学环节、教学内容到教学方法等较为完善、成熟的应用型高级专门人才培养体系，深受经济界和社会的欢迎，在德国被称为现代工程师培养的摇篮。 浙江科技学院长期坚持“借鉴德国应用科学大学的办学经验，培养高层次应用型人才”的办学思路，从1985年至1999年，学校先后执行了浙江省和德国下萨克森州间的教育合作项目、中德政府级的合作项目，项目目标为：借鉴德国应用科学大学的办学经验，引进实践型教学模式，以此促进应用型、适应地方需求的高等教育体制的建立。1992年，原国家教委将学校确定为中德合作培养高等应用型人才的试点院校，学校设立的各专业均改为四年制，列入高校第二批一般本科招生，学生毕业后享受本科待遇。2000 年1月，经原国家教委批准，学校被正式确定为本科层次院校，隶属浙江省人民政府领导和管理。同年4月，经浙江省学位委员会批准，我校成为学士学位授予单位，并进行了首批授予工作。 中德合作国项目的实施使我校有机会比其他高校更早、更深入、更全面地了解德国应用科学大学的办学情况，了解德国高层次应用型人才培养的改革和发展。按照项目目标，我校引进了德国应用科学大学的办学模式，根据中国及浙江省的具体实际，开展教学改革，修订了各专业的教学计划，引入了两个实践学期制度，同时强化实验教学，探索构建适合中国国情的高层次应用型人才培养模式。项目合作期间，德国专家组长期驻校工作，先后有80多名德国长短期专家来校担任专业咨询、教师培训、实验室建设等工作；有140多名中国教师、实验人员赴德国、新加坡进修、培训；利用德方项目经费及中方配套经费新建、扩建了一系列具有先进水平的实验室和校内实习基地，并与企业建立了广泛、紧密的合作关系。1997年11月，教育部主办、我校承办了“中德高等应用型人才培养经验与发展趋势研讨会”，中德政府、高校、企业近120名代表出席了研讨会。至此我校初步形成了“借鉴德国经验，培养高层次应用型人才”的办学模式，并在全国产生了较大的影响。 2000年3月，浙江省教育厅和德国下萨克森州科学文化部就双方进一步加强高等应用型人才培养上的合作关系签署了“高等教育合作的联合声明”，我校是该项目的执行单位。学校与14所德国高校及有关政府机构建立了紧密的教育合作关系，与7所德国应用科学大学开展了中德联合培养本科生项目，还先后与汉诺威应用科学大学、奥登堡/东弗里斯兰/威廉港应用科学大学执行了德国学术交流中心(DAAD)的艺术设计、土木工程专业合作项目。学校开展了中德教师交流、学生交流、联合培养、合作科研、开设国际化专业、共同举办学术活动等多种形式的合作交流，合作项目涉及学校大多数学科和专业，成为了浙江省对德教育、科技合作的重要窗口。为更好实施中德联合培养本科生“2+3” 项目注。2005年学校成立了中德学院，每年从高考第一批次招收项目学生, 受到广大学生及家长的欢迎。通过广泛对德合作与交流，学校对德国应用型人才培养理念和培养模式的认识和理解不断深化