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网络文化对未成年人思想的影响研究 邮编：424206 单位：湖南省宜章县里田乡学校 作者：欧先恒 职称：中教一级 联系电话 [提要]： 本文系统阐述了网络丈化对未成年人思想健康成长的影响，深入剖析了网络丈化对未成年人健康成长产生的复杂成因，网络文化具有个人文化特征，网络丈化本身没有错。为立足现实、着眼未来提出了充分发挥网络文化对未成年人健康成长积极作用的基本思路和克服网络对未成年人消极影响的建议。 [关键词]：网络文化：未成年人；影响 网络文化环境下未成年人的健康成长问题，是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。对此，我进行了探索性的调查、分析、研究，以期待能够引导未成年人在网络文化社会中趋利避害，在德、智、体、美、劳等各方面协调发展，为两个文明建设服务。 一、网络文化对未成年人思想健康成长的影响 网络文化对未成年人的思想健康成长的影响是多层次、多方面的。世界卫生组织给健康下的定义为：健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将未成年人培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。因此，我试从网络文化对未成年犬的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、社会适应能力等方面，探讨网络文化对未成年人思想的影响。 1．网络文化对未成年人思想健康成长的积极影响 网络文化对未成年人思想品德素质的积极影响主要体现为：网络文化已经成为思想政治教育的重要阵地，未成年人访问这些网站，参加网络文化开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。 网络文化对未成年人智力素质的积极影响主要体现为网络文化的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为未成年人提供了人们“阔的学习空间，大大拓宽了未成年人的求知途径，有助于未成年人开阔视野、促进学业：网络文化可以为未成年人提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于未成年人培养和发挥创新能力：网络文化是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发未成年人的潜力。网络文化对未成年—天身体素质的积极影响主要体现为：未成年人通过网络文化获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络文化对未成年人心理素质的积极影响主要体现为：网络文化为未成年人不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网络文化的聊天有效地帮助未成年人解除烦恼和疑惑；网络文化为未成年人掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测、，心理咨询，了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利；网络文化使未成年人的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于未成年人良好个性的发展。 网络文化对未成年人社会适应能力的积极影响主要体现为：网络文化技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导未成年人培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络文化缩短了人与人之间的空间距离，有助于未成年人扩大交往的范围：网络文化的新型人际交往方式和社会关系的建立为未成年人在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络文化还为未成年人的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进未成年人的社会化。 。 2．网络文化对未成年人思想健康成长的消极影响 网络文化未成年人思想品德素质的消极影响主要体现为：网络文化信息泛滥可能造成未成年人信仰的缺失或价值观的多元化，影响未成年人正确的人生观、价值观的形成；互联网络文化信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起未成年人道德意识弱化、社会责任感—F降：网络文化交流的隐藏性、无约束性，极容易使未成年人做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。 网络文化对未成年人智力素质的消极影响主要体现为：网络文化的聊天是许多未成年人上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的未成年人大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响未成年人的逻辑思维能力和注意力；计算机网络文化挤占了未成年人读书和思考的时间，于是，许多缺乏自律的未成年人从网络文化上下载文章作为作业交给教师，这就大大降低厂未成年人学习的认真态度：现实中存在不少未成年人由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络文化的不健康之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。 网络文化对未成年人身体素质的消极影响主要体现为：长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀；不良的上网环境也会损害未成年人的身体健康。