中学生法制宣讲.pptVIP

他们刚刚走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨别是非的能力。所以易受外界因素的干扰，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。辨别是非能力很差，易冲动，好感情用事，做事不计后果，而且极易受外界因素的影响， * 山东省东营市一所警察学院特警班 * 学习法律常识的目的 不良行为走向犯罪 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定： A.未成年人的不良行为: ①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具； ③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物； ⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法现规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； ⑨其他严重违背社会公德的不良行为。 B.未成年人的严重不良行为： 　　“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： ①纠集他人结伙滋事，扰乱治安； ②携带管制刀具，屡教不改； ③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； ④传播淫秽的读物或者音像制品等； ⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动； ⑥多次偷窃；⑦参与赌博，屡教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他严重危害社会的行为。 《治安管理处罚法》第三十二条 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处5日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处警告或者200元以下罚款。 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。 违法与犯罪 违法是指一切违反国家的宪法、法律、法令、行政法规和行政规章的行为，其外延极为广泛。 犯罪必须具备以下特征： 第一，犯罪是危害社会的行为。行为对社会的危害性，是犯罪最本质的特征。 第二，犯罪是触犯刑律的行为。也就是说危害社会的行为必须同时是触犯《刑法》规定的行为，才构成犯罪。 第三，犯罪必须是应受刑罚处罚的行为。 青少年犯罪概念 青少年这个概念在犯罪学中一般是指已 满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含 “青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨了未成年人和成年人两个年龄区域。　　　　 青少年犯罪分析 未成年人在法律上的含义是指已满14周岁又未满18周岁的人。 青少年犯罪动机： 贪利性、享乐性 报复性、好奇心 虚荣心、模仿性 哥儿们义气 冲动 青少年犯罪分析 青少年犯罪其特点主要有： 1、呈现低龄化趋向 2、多采用结伙犯罪形式 3、突发性和随意性，往往不计后果。 案例讨论 这是一个非常经典的案例，甲女（已满18周岁）教唆乙男（不满十四周岁）去抢劫丙（女学生）。乙对丙实施了抢劫行为。 问，该案应该如何处理？ 法律背景知识：1、不满十四周岁的人，不负刑事责任。 2、教唆不满十四周岁的，负其所教唆的罪 青少年犯罪分析 对未满14周岁的青少年犯罪的：送少教所或工读学校进行教育改造； 对于已满14不满16周岁的未成年人：故意杀人、故意重伤害、爆炸、放火、投毒、贩毒、强奸、抢劫 对于已满16周岁的未成年人：对刑法分则的全部罪名都应当担责 捅伤学生是否应当追究刑事责任？ 14岁的小林是城区某中职学校一年级学生。在上晚自习前，小林拿着同学一部新手机把玩，旁边有不少同学围观。??? 小林在未关机状态下将手机电池取了下来。这时，同学小孙刚好看到，凑过来对着他大声说：“你会不会玩手机啊？没关机就取电池。”??? 这句话让小林感到无地自容。“关你屁事。”小林回敬一句。小孙顶了一句。一来二去，两人吵起来。上课铃声响后，老师走进教室，两人暂停争吵。??? 但小林觉得在大家面前丢了面子，下晚自习后回到宿舍拿了一把刀，将小孙叫到校园操场边，趁其不注意，从背后连捅几刀，致小孙重伤。（该不该受刑罚？) 第二百三十四条　【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 14岁少年捅死同学被判无期徒刑 案情经过 连捅同学十余刀：山东省东营市一所警察学院特警班的学生扈强，因琐事持刀连捅同学十余刀致其死亡。 “我就是想让他死”：“我当时就想割了他脖子动脉，就想让他死。这样我就会进去，进去后家里也不用管我，这样家里就没有我上学、就业、买房的经济负担，我在里面有吃