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中国民族声乐艺术研究会副秘书长、沈阳音乐学院民族声乐系党支部书记兼副主任、教授、研究生导师赵德山老师 民族声乐艺术 关于中国民族声乐的文化属性 马克思主义认为：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。 1、中国民族声乐是中国传统音乐文化的延续和发展。2、中国民族声乐包括：戏曲音乐、民间音乐、说唱音乐。3、中国民族声乐的特征和发展过程。4、如何给声乐学生打底5、赵老师的现场指导。 赵德山老师现场指导 赵德山老师现场指导 随堂感想 我想到的 1、民族声乐是什么？代表了什么？它能够代表或等同于中国的民歌和民族唱法吗？它能够反映我国各民族人民的生活和情感吗？很显然不能。我的老师——沈阳音乐学院声乐教授胡庆生曾对我说：“以彭丽媛、宋祖英、李双江、闫维文等为代表的这些歌唱家所演唱的那些歌曲不能称为民歌，只能叫做艺术歌曲。”而我认为赵德山教授提出的一个概念更确切，那就是“中国唱法。”以金铁鳞为代表人物的民族声乐教学，更确切的说是中国唱法教学。 2、民族声乐作品大多是反映和赞颂中国主旋律的，民族声乐是讴歌中国主旋律的具有中国发声特色的中国唱法。 我想到的 3、中国音乐学院是在土洋之争的状态下产生的。在周总理的支持下，为了缓解西洋唱法和民族唱法的对立关系，而成立的中国音乐学院，给了民族民间音乐一个自己的土壤和空间。 4、中国的声乐唱法，应该符合中国人的身体条件和声音特点，不能一味照搬和模仿西洋。 5、黄种人的旋律；白种人的和声、黑种人的节奏,这是与生俱来的。 6、兴趣是最好的老师。我们不能在学生开始接触音乐的时候就严格的限制，给他们设定学习目标和条条框框的东西，这样会抹杀孩子的兴趣，限制其发展的可能性。 我的收获 谢谢大家 * *