高中语文复习的策略.ppt

高考语文复习的策略和技巧 主讲：陈振华 高考语文复习的策略和技巧 一、知己知彼，构建知识体系 二、提高效率，强化针对训练 三、每分必争，规范答题模式 四、摆正心态，绽放自信之花 一、知己知彼，构建知识体系 知己知彼 知己：了解自己在语文学科中的优缺点、长短处。 知彼：1.考什么（全国新课标考纲） 2.怎么考（历年来高考试题） 构建体系 （一）考核目标与要求 　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 　　A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 　　B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 　　C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 　　D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 　　E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 　　F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 2016高考必考内容 （一）现代文阅读 　　阅读一般论述类文章。 　　1.理解 B 　　（1）理解文中重要概念的含义 　　（2）理解文中重要句子的含意 　　2.分析综合 C 　　（1）筛选并整合文中的信息 　　（2）分析文章结构，把握文章思路 　　（3）归纳内容要点，概括中心意思 　　（4）分析概括作者在文中的观点态度 历年来考试内容（9分） 复习策略和技巧 命题特点： 1、三题均为选择题，每题3分，均以排出错误选项设题，难度降低了。 2、三题的四个选项都依据文本顺序设定，一般有易到难。 3、篇幅不长，一般1200字左右。 应对方法 1.先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。说明性文字抓基本概念以及对基本概念的解释文字，议论性文字抓基本观点以及对观点的阐述文字。读好第一段和最后一段，能复述每段内容。 2.再读3道选择题题干和选项。 3.再读一遍原文，读的时候可以将选择题中的相关内容在原文中划出来。 4.解题。 正常思路是：定位——核（比）对——判断。 教师提点： 1、要注意阅读的精细化。比对时要从题目中划出关键词，再与原文逐一比对。 2、比对时要把平时做题和复习所掌握的知识情景再现。（以偏概全、张冠李戴、无中生有、因果混乱（强加因果、因果倒置）、过于绝对、偷换概念、混淆时间、混淆条件（未然说成已然、已然说成未然） 3、冲刺复习要强化训练，要形成做题的基本感觉。 2016高考必考内容 （二）古代诗文阅读 　阅读浅易的古代诗文。 　　1.识记 A 　　默写常见的名句名篇 　　2.理解 B 　　（1）理解常见文言实词在文中的含义 　　（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 　　（3）理解与现代汉语不同的句式和用法 　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 　　（4）理解并翻译文中的句子 　　3.分析综合 C 　　（1）筛选文中的信息 　　（2）归纳内容要点，概括中心意思 　　（3）分析概括作者在文中的观点态度 　　4.鉴赏评价 D 　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 （一）历年来文言文考试内容（19分） 复习策略和技巧 命题特点： 1、共设四题，三道选择题，一道翻译题。 2、近年考点为断句、文化常识、信息筛选整合和翻译。 3、文言虚词和实词放在翻译里考。所以翻译的句子一般是文言现象相对集中的句子。 4、选材多为史传中正面人物。 应对方法 1、了解古代史传文体的基本特征和架构。 2、了解循吏的基本特点。 循吏的主要特点 :古代循吏号称智吏、孝吏、良吏、能吏、廉吏、刚吏、军吏，多是智勇双全、善谋实干、清正廉洁之士 。 3、分类整理与教材内容相关的古代文化常识。 4、文言基础知识的积累要常态化。（实词、虚词、句式、活用、、、） 教师提点 1、句读题除了要注意标志性词语外，还要注意联系上下文，结合文意整理断句。 2、文化常识的积累除了教材外，每次考试新出现的也要积累下来。 3、翻译一定要根据文本上下语境和古人的言说方式理解句子大意，题中省略和缺失部分一定要补出。 （二）历年来诗歌鉴赏考试内容 复习策略和技巧 命题特点： 注重内容和艺术形式的把握。 应对方法 （一）怎样读懂诗歌 　　鉴赏诗歌必关注：题目、作者、注释、题干、意象。 　　初读：大体明白诗歌表层意思； 　　标题：掌握诗