高中语文必修一文言文知识梳理.ppt

③当烛之武坚定的脚步踏在通往秦营的道路上，秦穆公已端坐在营帐之中，摆开了咄咄逼人的架势。 假如烛之武开口便是“郑国怎么怎么重要”，“郑人如何如何勇敢，不畏强敌”，那么遗留下的将是他殷红的鲜血和郑国在诸侯版图上的消失。 但是，烛之武换了一个角度，他大度地站到了秦国的立场之上，处处为秦国的利益着想，不仅使自己化险为夷，更是在黑云压城的危急关头力挽狂澜，使郑国在战争的风暴之中得以保全。烛之武用勇敢的行动向我们再一次表明：换一个角度思考，你将得到一片崭新的天地。 [人物2]　应用 壮士一去不复还，一曲荆轲刺秦王碎了多少英雄的梦，却壮起无数精忠报国的胆！荆轲的思考之花开在“国家大事匹夫有责”之上，那是一朵凌驾于不畏强权之上的正义之花。 生命是无常的，我们无法预知生命，但我们可以尽自己的全力改变命运，我们的思考就是我们生命中最有活力的花，它可以开在不同的高度，从而带着我们的生命奋力向上攀爬，摘取属于我们生命的成功果实。 是摘苹果还是想着苹果在于我们的一念之差，但结果却是迥然不同。面对生命我们首先是想开一朵什么样的思考之花。 [人物3]　应用 不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因，项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，如韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不会再是一个悲剧英雄了。 [自我校对]　 1．名词用作动词，把……当作边邑/庸俗，浅陋/粗俗，粗陋/边远的地方/轻视，看不起　2.连词，如果不是，如果没有/副词，稍微/深奥，微妙/轻微/地位低下，卑贱/副词，悄悄地，暗中/微弱　3.举起，拿起/尽/攻下，占领/拿/副词，全/成功/举荐，推举　4.回头看/连词，表轻微的转折，不过，只是/拜访，探望/顾念/四处看/副词，反而　5.通“环”，绕/返回/通“旋”，掉转身/副词，还是/归还　6.走投无路/尽/寻求尽头，走到……尽头/尽头，穷尽，完结/不得志，不显贵　7.谢罪/感谢/道歉/道歉并告辞/告诫，告诉 二、文言虚词 [自我校对]　 1．表承接/表承接/表转折，却/表并列/表顺接/表修饰，译为“地” 　2.结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译/代词，代这件事/结构助词，宾语前置的标志，不译/结构助词，的/到/指示代词，这　3.句末语气助词，表陈述/疑问代词，何/疑问代词，哪里/兼词，于之，在那里/兼词，于何，在哪里/形容词词尾，……的样子　4.动词，做、干/动词，认为/动词，是/介词，替/介词，替/介词，替/介词，被/句末语气词，常用在疑问句里/介词，因为 三、特殊句式(指出下列句式的特点) 1．今急而求子，是寡人之过也________________________________________________________________________________________ 2．欲呼张良与俱去________________________________________________________________________________________ 3．夫晋，何厌之有________________________________________________________________________ 4．大王来何操________________________________________________________________________ 5．沛公安在________________________________________________________________________ 6．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋______________________________________________________________________________________ 7．常痛于骨髓______________________________________________________________________________________ 8．太子及宾客知其事者______________________________________________________________________________________ 9．群臣侍殿上者________________________________________________________________________