小动物作文评奖 Microsoft PowerPoint 幻灯片.pptVIP

马宁 宋欣奕 韩文洁 陶莹李思楠 朱裕如 袁帅 宋丽珍 佳作赏析对比 马宁 马一鸣 精彩片段 朱裕如 《小金鱼》； 陶莹《我喜欢的小乌龟》 宋丽珍《小鸭子》 李思楠《老水牛》 袁帅《大公鸡》 吴天《小白狗》 成功的作文 第一步：取好名 第二部：对小动物外形按顺序描写，写具 体生动（多用修辞手法，比喻、拟人、等夸张） 第三部：抓住动物的主要特征，写出你和动物之间最有趣，或最感人的故事（可以想象） 第四部：点明主题，精彩结尾。 取个好名字，就像爸爸妈妈绞尽脑汁给你们取一个好名字一样。能一下子吸引住别人的眼球，让人联想到许多。 抓住特点，欣赏句段。 师：再来欣赏小动物们可爱的模样，让我们一起感受写作的魅力。我们也因此喜欢并且记住它们的作者。请看——（出示2） （1）请作者来读一读！ （2）你们喜欢这只豚鼠吗？为什么？（警觉、贪吃、可爱） （3）不仅写得惟妙惟肖，而且很有序。可以看出作者写文章很有心很用心。 三、精确具体，指导评改。 欣赏会帮助我们明白文章应该怎么写，也给我们带来了写作的快乐。同时，也不要忘记“挑刺”。挑刺虽然有点疼，但是可以让我们的表达更加准确、具体。 出示9) （1）谁来读一读。 （2）这是习作要求，也是修改要求。 你们的第一次写作是尝试写作，老师的评分也是试评分，你修改后的作文老师再作评分，以修改后的评分为准，期待着你大的进步。 请拿出作文本，自行修改。 （3）请人朗读修改后的全文。 佳作欣赏 出示3)全身－脸－眼睛－鼻子－牙齿　　　　从整体到局部的顺序 (出示4) 同学们，这堂课我们欣赏了好题目、好句段甚至好的篇章，也挑刺了，其实这刺是大多数同学共有的毛病。欣赏是快乐的，挑刺的痛苦的，欣赏是为了学习，挑刺是为了修改。作文是写出来的，好作文是改出来的。下课！ 精彩片段