连云港职业技术学校无线组网设计(教学子网A).doc

淮海工学院 课程设计报告书 课程名称： 通信工程专业综合课程设计 题 目： 连云港职业技术学院无线校园网 组网工程设计 系 （院）： 电子工程学院 学 期： 2014-2015-1 专业班级： 通信工程112 姓 名： 学 号： 评语： 成绩： 签名： 日期： 连云港职业技术学院教学子网A无线校园网组网工程设计 课程设计的目的和任务 本次课程设计是根据“通信工程专业培养计划”要求而设定。综合课程设计是通信工程专业的学生在学完所有专业课后进行的综合性课程设计。其目的在于使学生在课程设计过程中能够理论联系实际，在实践中充分利用所学理论知识分析和研究设计过程中出现的各类技术问题，为以后走向工作岗位进行设计打下坚实的基础。 课程设计的任务包括让同学掌握一般通信系统方案设计的过程、步骤、要求、工作内容及设计方法；训练学生组网工程项目管理、需求分析、网络方案设计、系统合成、综合布线能力等；训练学生综合运用专业知识的能力，提高学生进行通信网络工程设计、工程实施的能力。 项目实际环境 设计项目被分成各个子网区域，6名小组成员分别负责各自区域，我主要负责教学子网A，即致远楼和实验楼。致远楼分由四个楼组成，形成一个回字状，其中A区一二层主要是多媒体教室，其中大教室14间，可容2100人，中教室7间，可容560人，共可容2660人，三四五层主要是各个学院的办公室研究室和会议室，按面积覆盖；B区、C区都是学校的主要授课区域，其中，B区大教室13间，可容1422人，中教室67间，可容4288人，教室办公室2间，可容24人，共可容5734人；C区大教室12间，可容1296人，中教室14间，可容896人，共可容2192人；D区主要是报告厅，共三层，结构类似，大教室12间，可容1440人，超大教室6间，可容1500人，共可容2940人。实验楼有5层，主要为实验室和办公室，超大教室15间，可容2400人，大教室70间，可容7000人，小教室20间，可容1000人，办公室10间，可容40人，共可容10400人。图2.1是致远楼和实验楼环境图。 图2.1 实验楼和致远楼环境图 需求分析 随着无线技术的发展，原来的一个信息点扩展成了一个信息区域。无线网络具有自由移动漫游工作、使用方便、组网灵活、不用布线、施工量少、维护方便，成本低的特性。这样，师生们就可以在学校的任何地点轻松上网。 目前的传统有线网络的局限性愈发暴露：学校经费紧张导致布置网线的教室数量有限，即网络信息点无法满足需求；地点的局限性，使得师生无法随心所欲上网；有些建筑物不适合钻孔布线；室内网线凌乱影响美观等。那么，如何解决这些传统有线校园网的“网络盲点”问题已是十分必要了。 无线组网技术作为功能强大、应用最成熟、普及范围最广的无线网络技术，以及其距离远、高适应性、灵活性、移动性、安全性和经济性好等诸多优势，能够为学院的广大师生提供便捷、稳定、安全且高性能的无线接入网络，更好地满足师生用户移动上网、集中上网、随时随地网络通信等学校和生活中的网络通信需求。同时还可以满足校方信息化教学、移动教学、移动办公等需求。 4 市场调研 根据我们小组本次对连云港职业技术学校进行无线WLAN组网的设计需求，我们需要的设备主要有无线AP、 层交换机、楼交换机、区交换机、接入控制器AC、核心交换机、服务器、防火墙、光纤、双绞线、光电转换器等。 我们通过翻阅大量相关书籍和浏览相关网站，基本掌握无线局域网的基础知识，和了解建设无线局域网的所需的相应设备。通过充分调研和市场调查，我们充分了解了市场的无线局域网主流产品的性能、价格、参数。根据本部校区的实际情况，我们选择了性价比高的产品，以下是本组研究得出的市场上的无线局域网主流产品的性能，价格，参数分析，详细参数见下面各表。 无线AP参数表如表4-1所示。表4-无线AP参数表 产品型号 功率 天线端口 适用环境 报价（元） TP-LINK TL-AP302C-PoE 室内 海联达Ai-AP100 1个10/100Mbps 室内 214 T-LINK TL-WA7210N 500mW 12dBi 1个接地孔位1个10/100MRJ45LAN口1个RP-SMA外置天线接口室外 TP-LINK TL-AP300P 500mW 9dBi 2个10/100M屏蔽RJ45LAN口 室外 4-2所示。 表4-交换机设备参数表产品型号