提高小学数学课堂教学效果对策研究.docVIP

登记号 项目序号 平凉市教育科学研究规划课题 申 请 书 项 目 类 别 B 学 科 分 类 小学数学 课 题 名 称 提高小学数学课堂教学效果的对策研究 项 目 负 责 人 牛兴平 负责人所在单位 灵台县新开中心小学 填 表 日 期 2010年3月28日 平凉市教育科学研究所 2009年12月修订 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。平凉市教育科学研究所有权使用本表所有数据和资料。 申请人（签章） 牛兴平 2010 年3 月28 日 填 表 说 明 一、本表请用计算机如实填写，同时上报电子版和纸质件。 二、不具有高级专业技术职务者必须填写第一推荐人和第二推荐人两栏内容。 三、部分栏目填写说明： 课题名称—应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 项目类别—按所选项填1个字符。例如，选 “重点项目” 填“A”，选“一般项目” 填“B”。 学科分类—按所研究的课题所对应的学科填写。无具体对应学科的按综合类、管理类填写。 工作单位—按单位和部门公章填写全称。 通讯地址—按所列4个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，无街（路）名和门牌号的以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。 主要参加者—必须真正参加本项目的研究工作，不含项目负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够可加附页。 预期成果—指最终研究成果形式，可选报1项或2项。例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”和“研究报告”填“A”和“D”。字数以中文千字为单位。 申请经费—以万元为单位，填写阿拉伯数字。 三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、申请书报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧装订，活页夹在申请书内。县（区）所属学校的申请书报送当地教科所（教研室），市直属学校的申请书报送平凉市教育科学研究所。 一、基本情况表 课题名称 提高小学数学课堂教学效果的对策研究 项目类别 B A.重点项目B.一般项目 联系电话 学科分类 小 学 数 学 邮政编码 744414 研究类型 B A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 负责人姓名 牛 兴 平 性别 男 民族 汉 出生日期 1979年10月21日 行政 职 务 教 导 主 任 专业职称 小学一级 数学教师 研究专长 数 学 教 学 最 后 学 历 本 科 最后学位 无 电子邮箱 工作单位 灵台县新开中心小学 通讯地址 灵台县新开南街10号 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 魏国荣 男 1962年11月 小高 教学管理 大专 无 灵台新开中小 冯亚明 男 1980年10月 小一 教学实践 大专 无 灵台新开中小 张福勤 男 1962年4月 小高 教学实践 大专 无 灵台新开中小 穆海成 男 1983年11月 小一 教学实践 大专 无 灵台新开中小 付英君 女 1984年12月 小一 教学实践 本科 无 灵台新开中小 郭芳琴 女 1968年9月 小一 教学实践 专科 无 灵台新开中小 吴真才 男 1981年6月 小一 教学实践 专科 无 灵台新开中小 马海涛 男 1974年7月 小一 教学管理 专科 无 灵台新开中小 第一推荐人姓名 马 云 专业职称 小 高 工作单位 灵台新开学区 第二推荐人姓名 王 来 志 专业职称 小 高 工作单位 灵台东关小学 预期成果 C D A.专著B.译著C.论文集D.研究报告E.工具书F.电脑软件 字数 （单位：千字） 5 申请经费（单位：万元） 0.2万元 预计完成时间 2012年12月 二、课题论证 一、本课题研究的理论依据： 1、建构主义理论：建构主义学习理论提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，也就是说既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而