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化学师范生职业 生涯规划书 姓 名：汪敏 性 别：女 省 市：重庆市 学 校：长江师范学院 院 系：化学化工学院 班 级：化学一班 学 号：200908051127 指导教师： 联系电话：02372792171 手 机邮 箱：762035693@ 撰写时间： 2011 年 10月15 日 ——————前言———————— 职业生涯规划设计书 目 录 个人信息 ………………………………………………………1 前言 ………………………………………………………2 一、自我认知 1.1 个人情况…………………………………………………………4 1.2职业生涯规划评估…………………………………………………………4-6 1.3 360°评估………………………………………………7 1.4 自我认知小结…………………………………………………………8 二 、 职业认知 2.1 外部环境分析………………………………………………………9 2.2 目标职业分析………………………………………………………10 2.3 SWOT分析…………………………………………………………… 11 2.4 职业认知小结…………………………………………………………12 三、 职业生涯规划设计 3.1确定目标和路径………………………………………………………12 3.2制定行动计划…………………………………………………………12 3.3动态反馈调整…………………………………………………………13 3.4备选规划方案…………………………………………………………13 结束语 ………………………………………13 第一章 自我分析 个人情况 （1）业余爱好：摄影技术、视频后期、写作、网站营运，音乐、溜冰 （2）喜欢的书籍：《旅行者》《中国企业家》《福布斯》《中国企业家》 （3）喜欢的歌曲：《篮球火》《Dreamcatcher》 (4) 心中的偶像：马云、董思阳、徐良 （5）人生格言： 经济独立，精神独立，优雅自立。 职业生涯规划测评（吉林大学生职业测评） A. 职业价值观 由测试结果可以看出我最突出的职业价值观是赞誉赏识、崇尚独立。我所追求的是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且富有社会声望的职业。我期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。 职业价值观对我们的行动起了指导作用，它在我们选择职业时充当了一个必不可少的角色。正确的价值观会引导我们向正确的方向走，并且还会对我们的行动起积极作用。反而言之，错误的就会起误导作用。 B. 职业兴趣 兴趣类型：社会型和常规型，特点是爱结交，重人脉，乐于助人，有条理，循规蹈矩，脚踏实地；热衷的事情是其乐融融地和别人打成一片，组织或整理繁冗的信息和资料。 如鱼得水的环境：社会事务处理，要求有条 理而且善于待人接物的工作。 乐衷的活动或课程：讨论保险、团体活动、朋友聚会等。 钟爱的专业有：会计、财经、保险、教育等。 可能喜欢的职业有：服务人员、学校老师、咨询人员、解说员等。 C. 职业性格： 测试结果显示出我的职业性格是细致、谨慎地执行好现有规则的检查员型。 D. 职业技能： 1.3 360°评估 1.4自我认知小结 总的来说，本人爱结交，重人脉，乐于助人，有条理，脚踏实地；有较强的书面表达能力、指导、操作与控制的能力;有思想有主见，工作效率高，热爱电脑技术和音乐，对有自主性较强的工作。 第二章 职业认知 2.1 外部环境分析 A．家庭环境分析： 家庭经济：家中经济情况一般，父亲工作并且收入稳定，母亲工作不稳定但有一定收入妹妹现在上大学，我和妹妹高额的学费和生活费现在是家中最大的经济负担。 家庭关系：家庭成员有一定社会关系。 家庭期望：我是家中的长女，需要承担起照顾家人的责任，一定要努力拼搏在社会上占有一席之地，将来做到事业有成。 ?家庭影响：一直以来母亲做过很多工作，她以行动告诉我，人一定要争气要强，不能被别人看扁，人活着就要去努力奋斗。父亲以前是兽医，现在在车队上班，知识面广泛，常常教育我要多看书，多学知识。面对困境，要及时调整自己，提高生存能力，事业上做到胜不骄败不馁。 B．学校环境分析： 我现在就读的学校是长江师