两代人的对话--cjz.ppt

架起沟通的桥梁 阅读感悟： 《珍珠和谷物》：一只公鸡发现了土里面埋着一颗闪闪发光的珍珠，他以为是什么好吃的东西，就把它刨出来，费力的想把它给咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪的珍珠并不是很好吃的东西时，它马上就把珍珠给吐了出来。这时候珍珠就对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠像大海捞针一样困难，而你怎么这么轻易的就把我给丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起的啊，如果谁给我一颗谷物，我就马上拿你去换。” (二）与父母交往也要讲艺术。 2000年6月21日的《中国青年报》，一个名叫晓琴的孩子写下了令人吃惊的《给妈妈的十四条建议》. 1.我需要帮助，同时也需要独立。 2.为了成长，请允许我犯些错误，让我自己在生活中学会如何生活。 3.请不要强迫我按照您的模式生活。 4.请自觉地保护我的自尊心和隐私权。 5.如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子。 6.请不要拿我当您的出气筒。 7.宠了我就别说把我宠坏了。 8.不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。???????????????? 9.多一些建议，少一些命令。? 10.请不要第一百零一次告诉我某事该怎么做。? 11.我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包括坏习惯。 12.我不仅需要爱，还需要学会爱别人。? 13.即使您能替我做所有的事，也请您把它们留给我自己做 14.因为我是菊花，所以请别希望我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????我女儿今天给我拿来一份2002年6月14日的《中国青年报》，特地把第7版上一篇晓琴写的《给妈妈的十四条建议》用红笔标出来给我看。思考了一夜，我写了这么一份回答。 （河北）张新爱 1、我需要帮助，同时也需要独立。 只有我们的帮助，你才能独立。 2、为了成长，请允许我犯一些错误，让我自己在生活中学会如何生存。 你打破个碗，可以原谅；你要是说谎，那绝对不行！ 3、请不要强迫我按照您的模式去生活。 而你要参考“我”的模式去生活。 4、自觉保护我的自尊心和隐私权。 父母、女儿都有自尊心；若谈“隐私”，你在18岁之前的监护权归父母。 5、如果您想成为我的朋友，您就的放下家长的架子。 你要先把父母当朋友。 6、请不要拿我当您的出气筒。 拿自己的儿女当出气筒的人，是天下最无知的人。 7、宠了我就别说把我宠坏了。 能认识到是我宠坏了你，你就别“坏”了。 8、不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。 犯过的错误决不能一而再，再而三的重复犯了。 9、多一些建议，少一些命令。 我们的确应该注意方法和语气。但同样一句话，是建议，是命令，就看你是怎样理解的了。 10、请不要第101次告诉我某事该怎样做。 以后最多说三次。 11、我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包括坏的习惯。 我已经给你讲清楚的、我同时也已经改正的坏习惯，你就决不能有同样的坏习惯。 12、我不仅需要爱，还需要学会爱别人。 父母最需要爱。 13、即使您能帮我做所有的事，也请您把它们留给我自己做。 我累时，的确需要有人递杯茶。 14、因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上采下松子。 父母不是完人，该你学的，该原谅的，该摒弃的，需要思考的是你；还有一句话，父母不是“省长”，你的要求，大多是不能满足的。 赞赏父母，赞赏中增进亲情。 认真聆听，聆听中获得教益 帮助父母，用行动感动亲人。 理解父母，宽容中化解矛盾。 化解爱的冲突 * 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么： A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； D.其他办法 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 （一）正确看待与父母的冲突 A、不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长； B、按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴； C、不理家长的要求，写完作业