《马说》-韩愈.pptVIP

雷电颂 人教版 语文 八年级下册 谢谢欣赏 伯乐识马视频  写作背景 《马说》大约作于贞元十一年至十六年之间。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾经三次上书宰相求任用，但结果是“待命”40余日，而“志不得通”，尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下。 很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。 韩愈简介： 韩愈（768——824），字退之，河阳（现在河南孟州）人，古文运动的倡导者，唐代文学家。世称韩昌黎，卒“文”，又称韩文公，作品都收在《昌黎先生集》里。 说 古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。此前我们学过周敦颐的《爱莲说》就是这一体裁的作品。 给下列划线的字注音： 1、祗 2、骈 3、一食或尽粟一石 4、食马者 5、槽枥 6、才美不外见 7、其真无马邪 马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。　　马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石(dàn)。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。 词意展示 疏通课文 试着翻译全文 世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。　　日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?　　驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：天下没有千里马！唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 质疑点拨 句末三个“也”字分别表达了作者怎样的感情？ * * 主讲教师： 赵利利 宁阳九中 制作单位：宁阳九中 录制时间：2017年3月31日 情景导入： 关于伯乐和千里马的故事，《战国策》中有些记载。如《楚策四》中记载：春申君收汗明为门客，汗明向他讲了伯乐说马的故事。又据《列子?说符》记载，伯乐曾把比自己更善识马的九方皋推荐给秦穆公。此外，《庄子》、《韩诗外传》均提及伯乐相马事。韩愈根据以上故事，写了《马说》一文 新课导入 作者作品 朗读训练 疏通课文 分析课文 课堂训练 课堂小结 马 说 韩 愈 作 者 简 介 预习展示 本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》中的第四篇，“马说”即谈马、论马之义。 作 品 简 介 cáo lì zhǐ shí sù dàn sì Pián xiàn 朗 读 训 练 yé 韩愈 朗 读 训 练 祗　奴隶人　骈　槽枥　称 一食　或　食马者　是马也　 虽有千里之能　才美　不外见 且欲与常马等不可得　安求 策之不以其道　食之不能尽其材 执策而临之　 策 解释下列划线字的意思： { 执策而临之 策之不以其道 { 食不饱，力不足 一食或尽粟一石 食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食之 其 食马者不知其能千里而食之 其真无马邪？ 其真不知马也。 { 骈死于槽枥之间 策之不以其道 鸣之而不能通其意 { 鞭子，名词 用鞭子打，动词 }shí，吃 }sì，通“饲”，喂 指代“千里马” 难道，表反问语气 恐怕，表推测语气 “的”，结构助词 指代“千里马” 无意义，调节音节 之 食 分 析 课 文 考考你： 1、 2、 3、 4、 1、课文首先为我们摆明了什麽观点？突出强调 了什麽问题？ 2、请在第一段中找出当千里马没有遇到伯乐时 会有怎样的遭遇？ 3、请从第二段中找出句子说明千里马被埋没的 原因。 4、请从第三段中找出千里马被摧残、被埋没体 现在哪三个方面？文