《蜜蜂引路》学习活动课件.ppt

26 蜜 蜂 引 路 红墙完小 罗有万 猜一猜，我是谁？ 翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中。 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。 我是（ ），同学们你们猜到了吗？ 列宁，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。是苏俄和苏联的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人。 活动一：初识蜜蜂引路 活动任务：讨论“课文主要讲了一件什么事？” 活动流程： 1、自主学习：自读课文，思考问题。并标出课文的自然段，圈出生字词语。 （温馨提示：自读课文时，遇到不会读的生字，请用“～”划出来，再查字典或词语手册，无法自己解决的，在小组讨论时，请教他人。） 2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并形成小组的成果。 3、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。 4、学习要求会认的6个生字。 时间：20分钟。 认识字 莫 斯 附 派 谈 讶 莫 斯 科 附 近 派 去 谈 天 惊 讶 莫斯科 惊讶 理解词语 附近：靠近某地的。 谈天：闲聊天，闲谈。 果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 向导：带路的人。 惊讶：感到很奇怪；惊异。 往常：过去的一般的日子。 通过 找到了 。 列宁 蜜蜂 养蜂的人 课文写了一件什么事？ 活动二、了解蜜蜂引路 活动任务：讨论“列宁和养蜂人的关系怎样？列宁为什么要亲自去找？” 活动流程： 1、自主学习：自读课文第一、二自然段，思考问题，试着区别“常常”和“往常”的意思。 2、小组讨论：在小组长的组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果。 3、展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。 时间：10分钟。 ? 活动三：感受蜜蜂引路 活动任务：探究“列宁是怎样利用蜜蜂作向导找到养蜂人的？” 活动流程： 1、自主学习：自读课文第三、四自然段，思考问题。并把讲列宁是怎样利用蜜蜂做向导找到养蜂人的句子划出来。 2、小组讨论：在小组长的组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果。 3、展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。 时间：15分钟。 发现 观察 列宁的住处 花丛 园子 养蜂人的家 　　养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 活动四：品味蜜蜂引路 活动任务：头脑风暴“你认为列宁是个怎样的人？” 头脑风暴式独立发言。 教师小结。 时间：5分钟。 词语积累 附近 常常 谈天 往常 亲自 果然 惊讶 向导 惊讶 观察 仔细 认真 观看 惊奇 发现 引路 常常 带路 经常 发觉 连线：找出近义词连一连。 我会选 常常 往常 经常 平常 1、放学后，他（ ）到操场打球。 2、班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。 3、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 常常 往常 经常 平常 4、（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。