《白杨礼赞》ppt(新).pptVIP

目标导航 1、赞美白杨树的“不平凡”，主线分明。 2、欣赏白杨树之美，理解白杨树的象征意义。? 3、准确、优美而富有感情的语言。 速读课文，感知白杨之美 速读课文，找出文中直接赞美白杨树的语句。同时思考它在内容和结构上的作用。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 白杨之美 白杨之美——形美 读书方法：中心句解读法： 1、抓住文段的中心句、中心词理解内容。 2、中心句的位置一般在段首或段末。 3、围绕中心句圈点勾画关键词、句。 白杨之美——形美 白杨树外形的总特征是什么？作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的？ 她没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说她不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直、朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提他的坚强不屈和挺拔，它是树中的伟丈夫。 齐读第二段，本段描写的对象是什么？与白杨树有何关系？ 白杨之魂 读书方法：字斟句酌读书法 1、抓住关键字反复咀嚼品味，读出作者的潜台词，言外之意。 2、从句子的修辞、句式特色去赏析。 难道你就只觉得它只是树？ 难道你就不想到他的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 白杨之谜 谜1、作者赞美北方的抗日军民，为什么不直接赞美他们，却要通过白杨树来赞美呢？（结合时代背景理解，参考课下注释1） 题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。 茅盾：中国现代杰出作家，原名沈德鸿，字雁冰。主要作品有长篇小说《子夜》《腐蚀》；中篇小说有《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）；短篇小说有《林家铺子》。  愿同学们都成为一棵棵小白杨，茁壮成长、力争上游、参天耸立，成为栋梁之才！ 堂清:仿写抒情句：(1)当你在茫茫的竹林(树林,雪原,高原…)走过,难道……难道……难道……难道…… * * 茅 盾 给下面划线的生字注音： 恹恹 旁逸 晕圈 倔强 婆娑 虬枝 楠木 秀颀 参天 主宰 刹那 毡子 外壳 无边无垠 坦荡如砥 yān yì yùn juéjiàng pósuō qiú nán qí cān zǎi chà zhān qiào yín dǐ 预习检测： 释题：白杨礼赞 赞，赞美。礼，敬礼，致敬。 题意：对白杨树表示尊敬和赞美。 直接赞美白杨树的语句 是作者抒发赞美的基础，也是文章的线索。 课文结构 第一段（1）点题，我赞美白杨树。 第二段（2—4）描写西北高原的雄伟壮景观， 交代白杨树的生长环境。 第三段（5—6）具体描写白杨树的不平凡。 第四段（7—8）揭示白杨树的象征意义。 第五段（9）总结全文，高声赞美白杨树。 作者礼赞白杨树，它 不平凡在哪里？ 大声朗读第五段，小组组对交流。 欲扬先抑 白杨之美—景美 黄土高原： 黄绿错综 坦荡如砥 无边无垠 白杨之美—景美 思考：作者为什么要描写它的生长环境？ （1）、交代生长环境的不平凡，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。 （2）、象征华北抗日战场，为后文揭示象征意义、表达主题作铺垫。 反复诵读下面4句话，谈谈作者希望读者由白杨树联想到什么？这4个句子有什么用？ 背景介绍 ： 1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。 《亮剑》主人公李云龙说过这样的一段话：“我们的胜利靠的是什么？靠的是广