《百分数的意义和写法》2015.ppt

自学课本77--78页，和同桌交流下列问题： 1.教材77页情境图中各百分数表示什么？ 如：18%表示（ ）占（ ）的（ ）。 2.用自己的话说说什么是百分数？ 3.百分数和分数完全一样吗？ 4.百分数怎样读？怎样写？ 18%表示小学生近视的人数占全体小学生人数的 。 18%表示小学生近视的人数占全体小学生人数的 。 读一读下面的百分数 45 ％ 99 ％ 100 ％ 140％ 0 .6％ 7.5％ 33.3 ％ 121.7 ％ 300 ％ 1.一堆煤运走了它的40%，还剩下它的60%吨。( ) 2.因为百分数的分数都是100，所以分母是100分数都是百分数。 ( ) 3.最大的百分数是100 ％，最小的百分数是1 ％ 。( ) 4.百分数的分数单位是 1％。 ( ) 5.甲说：我们学校女生人数占49%。乙说：我们学校女生人数也占49%，那我们两所学校女生人数肯定一样多。 ( ) 人教版小学数学六年级上册 《百分数的意义和写法》 执教人：李慧 职 称：中小学一级教师 单 位：新密市市直第三小学 　 学习目标 1．通过具体情境知道百分数的意义，并能正确地读写百分数。 2.小组交流得出百分数与分数的联系与区别。 18 100 49%是初中生近视的人数占全体初中生人数的 。 49 100 60%表示参加兴趣小组的人数占学校总人数的 。 60 100 98%表示合格产品数是产品总数的 。 98 100 50%表示羊毛的含量占毛衣总成分的 。 50 100 18 100 49%是初中生近视的人数占全体初中生人数的 。 49 100 60%表示参加兴趣小组的人数占学校总人数的 。 60 100 98%表示合格产品的件数是产品总件数的 。 98 100 50%表示羊毛的含量占毛衣总量的 。 50 100 1.一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口；我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。 2.我国水资源污染明显加重。有42%的城市水源受到污染。 3.我国人口约占世界人口的22%，但人均水源占世界人均占有量的25%。 写一写 写出下面各百分数。 百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上 百分号“％” 来表示。 ⑴ 百分之一 ⑵ 百分之二十八 ⑶ 百分之一百零二点五 (1)一张桌面的宽是长的 。 (2)一张桌面的宽是 米。 分数既可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。后面可以带单位名称。 百分数只表示两个数量之间的关系，后面不能带单位名称。 下面的分数能写成百分数吗？为什么？ 39 100 39 100 （1）猜百分数 百战百胜( ) 十拿九稳( ) 百里挑一( ) 一举两得（ ） （2）猜成语 100%的命中率 ( ) 生还的可能性只有10% ( ) 50%的国土 ( ) 100% 90% 1% 百发百中 九死一生 半壁江山 200% 付出５０％努力，就能收获１００％的成就。 （　 ） 工作只完成５０％就算了。（　 　） 事半功倍 半途而废 1.选择合适的百分数填空。 ??45%???98%??8.1%????55% 100% 1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（ ）。 2）据调查，我国儿童的肥胖率（?? ）。 3）小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊