《琵琶行》实用PPT.ppt

关于歌、行、引: 《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《长恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，行，又叫“歌行”，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。 小序对全诗有什么作用？ 第一节： 诗 人：浔江送客闻琵琶 琵琶女：孤寂月夜弹琵琶 “枫叶荻花秋瑟瑟”为环境描写，渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。 “主人下马客在船”为互文。 第二节： 琵琶女：月夜弹奏琵琶曲 诗 人：江心聆听琵琶曲 第三节： 琵琶女：江心自叙身世苦 ??? 　　　 少 年：本居京城色艺绝　 老 大：门前冷落守空船  第四节： 昔日：才高位显居京城　 如今：谪居浔阳处境艰 ??? 　　　 诗人：同病相怜感慨多 ? 第五节： 诗 人：重闻琵琶青衫湿 ??? 　　　 琵琶女：却坐促弦弦转急 感情在“满座皆泣”中达到高潮。 为什么说“同是天涯沦落人” ？ 4.描写诗人心情的动词有哪些？表现了诗人怎样的心情？ “寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“呼”“唤”等一系列动词。 生动地表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。 琵琶女的反应如何？表现了她怎样的心情？ 羞怯的情态 矛盾复杂的心情 分为几个阶段 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段？ 第一阶段（“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”）写琵琶女演奏之前调弦，并已进入乐曲的境界中。 第二阶段（“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”）写琵琶演奏大概根据当时心绪选定的一支曲子，写出了琵琶女的技艺的娴熟。 第三阶段（“轻拢慢捻抹复桃……四弦一声如裂帛”）写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》。 第三个阶段如果用曲线画出音律图该怎么画？ 总结归纳描写音乐的方法和角度 1、运用比喻描写。 2、运用叠词、双声叠韵词的描写。 3、通过写演奏者的动作描写。 4、通过写音乐效果描写。 5、点拨音乐中的感情。 （1）比喻 好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。 大弦嘈嘈如急雨。（粗重急促）  小弦切切如私语。（亲切细柔）  嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 （错落有致、清脆圆润）  间关莺语花底滑。（婉转优美）  幽咽泉流冰下难。（低沉凝涩）  银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 （激越雄壮、高亢激昂）  曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉） （2）叠词和联绵词。好处：使音节悦耳动听。 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声） （3）正面描摹与侧面烘托。好处：写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果 。 正面描摹：  “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。……曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。” 侧面烘托：  “东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。……座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。” 描写音乐一段，虽然没有写琵琶女的身世，但那优美动人的乐曲，实际上就是在叙述琵琶女坎坷的经历。 自叙身世一段，虽然没有描写音乐，但那悲惨凄恻的身世，实际上就是一首悲凉的乐曲。 * * 人生难得一知己，千古知音最难觅。 伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。 琵 琶 行 白 居 易 白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，其诗语言通俗易懂，相传老妪也能听懂。他是“新乐府运动”的倡导者，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 的现实主义创作理论。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。 缀玉连珠六十年， 谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易， 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。 白公墓 琵琶亭