“手拉手-一同走”少先队说课比赛.ppt

互助小队 本次活动课后，队员们都行动起来,互助小队还帮助大家成立了“1+1”互助组，并发动其它中队关心留守儿童。这些喜悦和动力鼓舞着孩子们。 活动效果 六、活动反思 本次活动课问需于童，问计于童，以童为本，共同设计。从课前调查，课中讨论，课后实践三方面由浅入深，层层递进。在我的指导下，孩子们自导自演和自我教育，充分调动了孩子们的积极性，充分发挥了少先队员是少先队活动课的主体作用。活动课后，队员之间的摩擦少了，孩子们的相互关心多了，他们的学习更认真了。因为他们播种了梦想，正在梦想星光的照耀下，携手追逐着自己的梦。 手拉手一同走 淡水第二小学五二中队 这样对同学，对吗？ 该讥讽、挖苦父母不在身边的孩子吗？ 队员之间因为缺少关爱，加上我校地处淡水老城区，农民工子女和留守儿童较多，有些队员不仅没有关心这些孩子，反而讥讽、挖苦他们。所以结合本中队实际情况，也为了响应习总书记关爱留守儿童及实现中国梦的号召。我们共同开展了以“手拉手，一同走”--关爱小伙伴，播种大梦想为主题的中队活动课。 一、活动背景 手拉手 一同走 ----关爱小伙伴，播种大梦想 惠阳区淡水第二小学五二中队 二、活动目的 1、关爱留守儿童，让孩子们在理解父母和感恩父母的心理下，学会发现生活中的美好，学会快乐的学习和生活。 2、引导队员播种梦想，并携手追逐自己的梦想。 三、活动步骤 1、课前调查 2、课中讨论 3、课后实践 最近你哭过吗？ 调查小队：小调查员 哭过 79% 没有哭过 21% 父母不在身边43% 父母在身边57% 哭过的原因 有小伙伴这样写道：为什么别人的生日都有爸爸妈妈陪着一起过，为什么我的生日却只有奶奶和我过呢？ 四、活动准备 根据调查结果，我们自发成立了：理解小队，寻梦小队，互助小队来帮助这些父母不在身边的小伙伴。 环节一 我关心你，我们同欢乐 五、活动过程 活动过程 理解父母 理解小队 父母永远都是我们最坚强的后盾。理解父母就是对父母最好的回报：因你快乐而快乐的是妈妈，因你幸福而幸福的是爸爸，爸爸妈妈永远是世上最疼爱我们的人 。 感恩父母 父母永远都是我们最坚强的后盾。理解父母就是对父母最好的回报：因你快乐而快乐的是妈妈，因你幸福而幸福的是爸爸，爸爸妈妈永远是世上最疼爱我们的人 。 感恩父母 父母永远都是我们最坚强的后盾。理解父母就是对父母最好的回报：因你快乐而快乐的是妈妈，因你幸福而幸福的是爸爸，爸爸妈妈永远是世上最疼爱我们的人 。 感恩父母 诗朗诵 有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是——妈妈，他就是——爸爸 是您，将我带到人间，领我认识世界 是您，教我学会走路，陪我走过春夏 您用爱心浇灌 ，您用精心磨砺 您的眼睛注满了殷殷嘱托 这就是妈妈的爱，她柔柔如水，轻轻如烟 这就是爸爸的情，他深沉如海，恩重如山 亲爱的爸爸妈妈，您们是幸福的源泉，您们是日月的光辉！ 1、给爸爸妈妈揉揉腿，捏捏背。 2、我要带父母去每一个地方。 3、我想让父母住上世界上最好的房子。 回报父母 美好的校园 第一环节的设计，是要让留守儿童在理解父母和感恩父母的心理下，学会发现生活中的美好，学会快乐的学习和生活，这一环节达到了很好的效果，孩子们都情不自禁地流下了泪水，表达了心声。 活动效果 活动过程 环节二 与你携手，我们同成长 校园的欢声笑语沐浴着我们，帮助他人是一种快乐，和我们的小伙伴一起追逐自己的梦想更是一种快乐。 一个一个梦飞出了天窗一次一次想穿梭旧时光插上竹蜻蜓张开了翅膀飞到任何想要去的地方一个一个梦写在日记上一点一点靠近诺贝尔奖只要你敢想就算没达到理想至少 有回忆珍藏