8.2终稿.pptVIP

潘多拉魔盒 从前，有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则人类将要遭受灭顶之灾。”这个人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可一直在想：“这个盒子究竟装着什么呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经不住诱惑打开了盒子，结果，盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等灾难，原来只是一个潘多拉魔盒，里面装的都是邪恶。 潘多拉魔盒的故事说明了 如果我们经受不住不良诱惑，就会带来一些不良后果，并且有些诱惑是不能尝试的，一旦尝试将不可挽回。 第八课 学会拒绝 重难点： 战胜不良诱惑的方法 一、阅读质疑 自主探究 请同学们用三分钟时间快速默读本节课内容，并找出本节课都讲了哪些问题？ 1、不良诱惑可以战胜吗？ 2、战胜不良诱惑的方法有哪些？ 二、多元互动 合作探究 活动一：听故事，思考问题 我能抵制不良诱惑吗（实话实说） 计分方法：选A计5分，选B计3分，选C计0分。 1.期末快到了，同学们都在紧张地复习，这时有好的电视节目播出，你（ ） A.对电视忍痛割爱 B.看完电视再复习 C.放弃学习看电视 2.在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖被窝 3.自习课上，同学们都在谈天看小说,你会( ) A.一心学习 B.边学习，边聊天 C.随心所欲的玩 4. 正在做作业，同学请你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业 C.丢下作业飞奔而去 5.晚上，你在做作业，有人打牌，你会 A.专心致志学习 B.心猿意马做作业 C.丢下作业去玩 6.老师上课时,有一本小说没看完,你会( ) A.聚精会神听课 B.边听边看小说 C.聚精会神看小说 7.上课时，同桌热情 与你聊天，你会（ ） A.不理他（她） B.漫不经心应付 C.和他（她）聊天 测试结果： 30-35分为能力很强 34-20分为能力较强 19-10分为能力一般 9-5分为能力较差 5分以下能力很差 三、训练检测 目标探究 针对下面情况，你会怎么做？可以用什么方法抵制它？ 我宣誓： 坚决抵制不良诱惑，努力学习，做一个健康、快乐、充实、奋进的中学生！ * * 本节目标： 1.知道不良诱惑是可以战胜的 2.识记战胜不良诱惑的方法 3.运用所学方法战胜不良诱惑。 传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。 答：靠他的勇敢和聪明才智。 说明了不良诱惑是能够战胜的，勇敢、意志坚强的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。 请各小组展开讨论，回答下面的问题 奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？说明了什么道理？ 活动二：根据课本小玉的故事讨论 对不良诱惑说“不” 战胜不良诱惑的方法 3、避开诱因法 4、婉言谢绝法 5、专时专用法 1、联想后果法 2、请人监督法 方法一： 联想后果法 在超市里，见到一支笔，很想要，但身边钱不够，周围并没有人。 我的做法：坚决不拿。告诉自己这是违法行为，有了第一次就会有第二、第三次，发展下去，甚至会导致犯罪。 方法二：请人监督法 单靠自己的力量有时很难战胜不良诱惑，这时可以请我们的父母、老师、同学帮忙监督自己。 方法三：转移视线，避开诱因法 阿姨送你一件衣服，你喜爱的韩剧明星就穿过，很新潮。但学校认为是奇装怪服，不适合学生穿。你应该怎么办呢？ 我的做法：藏起来，眼不见为净。 方法四：婉言谢绝法 “不” 婉言谢绝朋友的不良诱惑。要勇敢地、大声地说： 教你一招： “三步法”拒绝朋友的不良诱惑 建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。 拒绝：“对不起，我不能这样做！” 忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了努力，如果还要强迫就不够朋友了。再这样下去，我要告诉老师（家长）了。 方法五：专时专用法 友情提醒：制定严格科学的作息时间表， 严格分配时间，是什么时间做 什么事，改掉因迷恋某一事物 而误时的坏习惯。 不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 不良信息 毒品 法轮功 昨天作业忘了做，趁老师还没有来