关于中德比较的中国技术教师教育反思.pdfVIP

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2017-10-27 发布于安徽
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关于中德比较的中国技术教师教育反思.pdf

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第22卷第3期教师教育研究 V01．22，No．3 2010年5月 TeacherEducationResearch May，2010 【国外教师教育】基于中德比较的中国技术教师①教育反思郑建萍 (同济大学职业技术教育学院，上海200092) 【摘要]鉴于中国技术教师教育的发展与德闷经验的密切关系，本文首先简要梳理了中德两国技术教师教育发展的基本脉络和特点。在此基础上分析了技术教师的核心能力特征：专业教学能力，论述了中德在这一内涵阐释领域的差异。并就其中的两个传统难题：专业学科与教师职业的关系以及教育教学理论向教学实践能力的转化，分析了中德在技术教师教育中面临的共同挑战以及中德差异。鉴于中国支持性的外部环境尚未正式形成，专业学科与教育教学内容的关系尚未理顺，教师教育中教师角色意识和专业思维方式的形成太晚、太零碎，缺乏有效辅导，本文指出，当前中陶教师教育在国际交流方面应抱有科学的批判态度，关注教师教育的模式没计，并从人员和体制上保障其中多学科、多地点的合作关系。 [关键词]技术教师教育；比较；专、Ip教学论 [中图分类号]G40—059．3[文献标识码]A TheReftectiononChineseVTETeacherEducationBased onthe betweenChinaand Comparison Germany ZHENG Jian—ping VocationalandTechnical of (Sdwol Education，TongiUniversity，Shanghai，200092，China) oftheclose toGerman VrIE tries Abstract：Becauseconnection ofChineseteachereducation。thearticleto experience give anoverviewonthe andcharacteristicoftheVTEteachereducationinbothcountries．Basedonthat．an historydevelopment these from VTE betweentwocountriestwo as inthe teachereducationismade： analyticalcomparison aspectskeychallenge theconnection anddi- oftherelevant andtheteacher andthe ofthe subjectdiscipline occupationqualitychange pedagogical dactical into didactical thesocial isstillin re—