《authorware多媒体制作》课程标准doc25.docVIP

《Authorware多媒体制作》课程标准 一、概述 （一）课程性质（课程性质和价值） 《Authorware多媒体制作Authorware软件，并掌握利用Authorware软件制作多媒体课件、多媒体光盘和交互式多媒体程序的技能。该课程的特点是函盖知识点多、涉及面广，并有很强的实用性。学生通过所学知识能够熟练运用Authorware软件完成交互式多媒体课件的制作。在此基础上,提高分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践动手能力，使他们具有进一步学习相关知识的能力Authorware软件的使用，掌握多媒体课件、多媒体光盘和交互式多媒体程序的制作为目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还根据多媒体技术专业的典型设计为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 （三）课程设计思路（课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等） 项目名称 学时分配 学分 选课建议 一 学习Authorware相关知识，掌握图像的操作与控制、文本的操作与应用、声音的导入与控制。 20 21％ 二 熟悉问题模型的抽取，掌握绘图函数的使用。 10 10％ 三 掌握动画的应用与控制，掌握视频的播放控制。 10 10％ 四 掌握模块化设计的应用，熟悉Windows控件的创建，掌握ActiveX控件的应用。 14 15％ ％ ％ Authorware知识，培养学生多媒体制作技能，对多媒体制作规范有基本的了解；能承担交互式多媒体程序的开发与设计制作工作任务。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 理解Authorware的常用术语。 能够熟练操作Authorware。 能够利用Authorware设计制作多媒体课件。 能够利用Authorware设计开发交互式多媒体课件、制作多媒体光盘。 三、内容标准 （一）必修内容和要求 项目一 图文、声音 1、参考学时 20学时 2、学习目标 掌握Authorware图像、文本、声音的相关知识 3、工作任务 掌握图像的操作与控制 熟悉文本的操作与应用 掌握声音的导入与控制 模块一 图像的操作与控制 参考学时 8学时 工作任务 案例1 城市导游 案例2 图片浏览 案例3 了解产品功能 案例4 “风景如画”图像文字 案例5 图像特效显示 案例6 动态浏览外部图像 案例7 特效文字 案例8 滚动文字 案例9 农家小屋 学习目标 学习Authorware制作相关预备知识，熟悉多媒体制作的流程，掌握图像的导入、属性设置、显示效果设置，掌握绘图工具的使用。 实践技能 达到对图像的基本操作，掌握绘图工具的使用，熟悉显示图标的使用方法。 知识要点 图像的导入、属性设置、显示效果设置，显示图标的使用方法及技巧。 模块二 文本的操作与应用 参考学时 8学时 工作任务 案例1 登录密码 案例2 通讯录 案例3 记录用户信息 案例4 超链接文本 案例5 出行记要 案例6 人事档案 学习目标 学习添加文本的方法，掌握文本属性设置、文本输入响应、超文本的使用。 实践技能 达到对文本的熟练操作与应用，文本输入响应，超文本的使用。 知识要点 添加文本的方法、文本属性设置，显示图标的使用方法及技巧。 模块三 声音的导入与控制 参考学时 4学时 工作任务 案例1 音乐播放器 案例2 调节音量 案例3 使用外部函数控制声道 案例4 两个声道的控制 案例5 同步控制 学习目标 学习声音文件格式，声道的使用、声音图标的使用，掌握使用函数播放声音。 实践技能 达到可以对声音进行导入与控制。 知识要点 声音文件格式、声音图标的使用方法、函数的使用。 项目二 课件 1．参考学时 10学时 2．学习目标 熟悉问题模型的抽取，掌握绘图函数的使用 3．工作任务 熟悉问题模型的抽取 掌握绘图函数的使用 模块一 问题模型的抽取 参考