南投105学年自造教育示范中心-大成国小.docVIP

南投縣105學年度自造教育示範中心 --自造教育課程教案設計競賽實施計畫 一、依據： （一）教育部國民及學前教育署105年7月29日臺教國署國字第1050083369B 號函辦理。 （二）教育部105年度試辦國民中小學自造教育示範中心計畫。 二、目標： （一）提升教師自造教育教學之能力，並增進教學成效。 （二）鼓勵教師發展自造教育教學教案，以改進教學方法，提升教學品質。 （三）促進學校教師相互觀摩機制，發展自造教育學習社群，活化教學能量。 三、現況分析 鼓勵國中小教師，以自造教育進行課程內容開發，擴展學生學習視野，促進教師專業成長。透過徵選活動，建置蒐集優良教學教案設計，分享提供所有國中小教師參考使用。透過資訊共享平台，縮小城鄉數位落差，並達成知識共享，提升教學成效。 四、需求評估 藉由自造教育課程教案設計競賽，鼓勵教師開發自造教育課程教案，建置蒐集優良教學活動設計，提供優質數位教材，數位化方式分享提供所有國中小教師參考使用。 辦理單位： (一)指導單位：教育部國民及學前教育署 (二)主辦單位：南投縣政府 (三)承辦單位：南投縣南投市康壽國民小學 六、競賽內容 ? （一）參加對象：南投縣政府所屬各級學校，各校鼓勵教師踴躍報名參加。 ? （二）活動時程：自106年5月1日起至106年5月31日止。 ? （三）活動網站：.tw// ? （四）競賽類別：自造教育課程教案設計主要分3類競賽(教案格式國中小不同格式，請依附 件格式設計(國小格式參見附件二，國中格式參見附件三)，未符合格式者不 採用。) 1.3D列印 2.手作木工 3.程式設計 ?? （五）評分標準：由主辦單位聘請專家學者就各類組進行初評及複評，由評審委員就資料進 行初評後進行分組討論複評，競賽評分標準如下： 項目 說???? 明 百分比 教案設計創意 內容設計具創新性、多元性，能活化教學模式。 30% 教案主題符合度 教學方法具體可行，內容符合能力指標。 20% 教案設計完整性 課程架構與教學內容適切，能符合學習目標。 20% 實際教學實用性 結合學校網路及e化設備，具體實踐資訊創新教學。 30% ? 七、作品繳交：資料寄送時間自5月1日起至5月31日止 （一）一人不限一件作品參賽，每件作品作者以1人為限，請務必註明服務單位。 （二）參賽作品以未曾公開發表（校內或課堂發表例外）之作品為限，曾於其他比賽中獲獎的作品一概不得參加此次比賽。參賽作品必須遵守著作權相關之規定，違者取消參賽資格，違反著作權相關法令部份，由作者自行負責。 （三）教案設計可包含多個數位內容，將相關教材、簡報、學習單、測驗題、圖片、影片等參考檔案上傳。 （四）參賽作品須繳交報名表(紙本)一式1份(附件1)、完整教案(紙本)一式6份 (國小附件2；國中附件3)；電子檔光碟須含完整教案(電腦檔案格式須為word檔及PDF檔，兩者內容須一致，內文及封面須排版完成於同一檔案中)，上述任一未繳交者視同放棄參加競賽。光碟資料請以掛號郵寄至康壽國小學務處劉志容組長(540南投縣南投市南陽路269號)，信封請註明參加自造教育教案設計競賽及參賽組別。光碟封面請書寫比賽學校及參賽主題資料。檔名請標明組別—教案名稱及服務單位，範例手作木工--榫接筆筒南投市康壽國小。 （五）參賽者應確認參賽教案為原創作品、無抄襲仿冒情事。如經發現參賽者違反規定，將取消其參賽資格，除追回已頒發之獎狀、稿費外。如造成第三者之權益損失，參賽者應自負法律責任。。 （六）為協助得獎作品之後續推廣，及使用者播放平台之方便性，投稿作品不得指定使用特定瀏覽工具；倘需額外使用外掛特定程式時，此程式必須為網路上可取得之免費或共享軟體。其他輔助性程式可用任何語言形式撰寫，惟其執行碼，需由各投稿者自行負責編譯成伺服器可接受之執行碼。 （七）參賽教案編撰時，所有參考資料等均應註明資料來源及出處，並於教案中標明清楚，以維護智慧財產權參賽作品請以創用CC之姓名標示、非商業利用、相同方式分享授權。作品內容連結至其他網站或網路空間不予計分。 （八）入選作品之著作財產權仍屬原作者所有，主辦單位擁有非專屬無償使用權，基於非營利之教育推廣目的得以任何形式與方式重製、公布與發行之權利。 （九）得獎作品未來有公開場合播送之機會，建議參賽作品中所使用之公開資料取得授權，或使用創用CC授權之音樂。 （十）主辦單位保留解釋及修訂比賽規則的權利，並對比賽結果擁有最終決定權。 八、競賽獎勵： ? （一）競賽區分為『3D列印』、『手作木工』及『?程式設計』三類分別競賽。 ? （二）各組依參賽類