信号与系统教学大纲-试验中心-安徽师范大学.DOC

《信号与系统》教学大纲（双语课程） 课程性质：专业基础课程 先修课程：高等数学、复变函数、线性代数、电路分析 总学时：78 学分：4 理论学时：60 实验学时：18 开课学院：皖江学院 适用专业：电子信息工程 大纲执笔人： 吴 彬 教学院长审定：王元航 教研室主任审核： 陶文海 说明 1、课程的性质、地位和任务 本课程是电气信息类专业的技术基础课。通过本课程的学习使学生牢固掌握信号与系统的基本理论和基本分析方法，掌握信号与系统的时域、变换域分析方法，理解各种变换（变换、拉普拉斯变换、Z变换）的基本内容、性质与应用。特别要建立信号与系统的频域分析的概念以及系统函数的概念，为进一步学习研究网络理论，通信理论，控制理论，信号处理与信号检测等学科内容打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生分析问题和解决问题的能力有所提高。? 22）应用本大纲进行教学或选编教材时，应保证完成大纲规定的基本内容及要求。可以根据先修与后续课程的不同情况选择所需部分，组成深度和学时有区别的课程。除内容选择方面有机动性之外，在讲课顺序上也可以作灵活调整。 （3）本课程课后习题较多，应适当安排学生完成，并要安排一定数量的习题课，讲解分析各种典型例题，使学生牢固掌握各种基本概念，并安排一些讨论课。 （4）在本课程教学中应适当地反映现代科学技术发展的先进水平，要适当介绍信号与系统在现代科学技术中的应用。 （5）建议在教学过程中适当结合MATLAB软件在信号与信息处理方面的应用研究一些问题。 3、本课程的重点与难点 重点：本课程的有关基本理论和基本概念，信号与系统的变换域分析，系统函数和状态变量分析法。 难点：奇异信号的特点与性质，信号的频谱分析，连续系统与离散系统的分析。 二、课堂教学时数及课后作业题型分配 章 目 教 学 内 容 教 学 时 数 教学方式 或 手 段 课 后 作 业 思 考 题 练 习 题 一 SIGANL AND SYSTEM 8 讲授(多媒体) √ √ 二 LINEAR TIME-INVARIANT SYSTEM 8 讲授(多媒体) √ √ 三 FOURIER SERIES REPRESENTATION OF PERIODIC SIGNALS 8 讲授(多媒体) √ √ 四 THE CONTINUOUS-TIME FOURIER TRANSFORM 8 讲授(多媒体) √ √ 五 TIME AND FREQUENCY CHARACTERIZATION OF SIGNALS AND SYSTEMS 6 讲授(多媒体) √ √ 六 SAMPLING 6 讲授(多媒体) √ √ 七 THE LAPLACE TRANSFORM 8 讲授(多媒体) √ √ 八 THE Z-TRANSFORM 8 讲授(多媒体) √ √ 合 计 60 三、正文 第一章 SIGANL AND SYSTEM（信号与系统） 【教学目的】 通过本章教学，使学生掌握信号与系统的基本概念，掌握线性时不变系统的分析方法信号的概念与分类，系统的概念与分类，线性时不变系统的分析方法连续时间信号及离散时间信号的基本运算 第六节Continuous-Time and Discrete-Time Systems （连续时间系统与离散时间系统） 一、Simple Examples of Systems（简单系统举例） 二、Interconnections of Systems（系统的互联） 第七节 Basic System Properties（系统基本性质） 一、Systems with and without Memory（记忆系统与无记忆系统） 二、Invertibility and Inverse Systems（可逆性与可逆系统） 三、Causality（因果性） 四、Stability（稳定性） 五、Time Invariance（时不变性） 六、Linearity（线性） 第八节Summary（小结） 第二章 LINEAR TIME-INVARIANT SYSTEM （线性时不变系统） 【教学目的】 通过本章教学，使学生掌握LTI连续系统的时域经典求解法，了解冲激响应与阶跃响应，卷积的性质和应用。 【重点难点】 LTI连续系统模型的建立及求解微分方程的时域经典法。把系统响应分为零输入响应与零状态响应法。冲激响应与阶跃响应，冲激响应与卷积积分在LTI系统分析中的作用。关于0-与0+的初始值，冲激响应，卷积的图示及卷积的性质。 第一节Introduction（引言） 第二节DT LTI Systems: The Convolution Sum （离散时间LTI系统：卷积和） 一、The Represe