研究议论文结构 优质课议论文结构.doc

　　研究议论文结构 优质课议论文结构 研究议论文结构 优质课议论文结构 导读： 《议论文的结构方式》优质课教案一、教学意图：1、分析常见的几种议论文结构方式，让学生掌握议论文的一般写作技巧。 2、在此基础上，发展学生的创造力，让学生在写作中展示自己的才华。 二、教学设想：采用探究例文的方式，让学生对几种常见的议论文结构方式感同身受，从而完成“领悟— 模仿—创造”的过程。 三、课时安排：一课时（45 分钟）。 四、教学过程：一导入新课：（2 分钟）文章无定法，作文有常规。 考场作文要有清晰的思路，明快的结构。 掌握几种基本的 结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。 考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。 主体部分最常见的结构有三种： 并列式；对照式；层进式。 也可以同时使用多种方式，称为综合式。 段落是具体而微的文章，并列式、对照式、层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构 段。 二核心内容：（38 分钟） 1、并列式（15 分钟）并列式结构有两种类型：分论点并列；论据并列。 ⑴、分论点并列（10 分钟）①请同学读例文一，思考问题：这篇文章在结构上有何特点？（6 分钟） 【例文一】以“阅读”为话题作文： 读书的艺术 闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着 每一个字，每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。 有人说，读书是一种艺术。 是的，读书 实在如此。 读书是一种享受生活的艺术。 五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。 当你枯燥烦闷， 读书能使你心情愉悦； 当你迷茫惆怅时， 读书能平静你的心， 让你看清前路； 当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。 读书是一种最 美丽的享受。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 ” 读书是一种提升自我的艺术。 “玉不琢不成器，人不学不知道。 ”读书是一种学习的过程。 一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。 “读万卷书，行万里 路”说的正是这个道理。 读诗使人高雅，读史使人明智。 读每一本书都会有不同的收获。 “悬 梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。 读书是一 种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。 没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。 书本是人 生最大的财富。 犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要 让甜蜜充满人生就要读书。 读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己 是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。 读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官 场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。 每一本 书都是一个朋友， 教会我们如何去看待人生。 读书是人生的一门 3 4 5 6 7 8 研究议论文结构 优质课议论文结构 导读：到明天的摆渡，需要的只是一份信念，一份执著。我坚信：我拥有这份信念和执着！学生读完后，归纳总结答案：这是一篇满分作文，结构简明，条理清晰，段落匀称，材料充分。把“留给明天”分解为四个方面，采用先分后总的写法，没有开头，前四段分写，结尾总结。所用材料和“留给明天”的命题本无任何联系，但对材料作了巧妙的 最不缺少的功课， 阅读书籍， 感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人 生的船。 读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 学生读完后，让学生讨论问题并总结答案： 全文采用“总分总”的结构。 开头提出“读书是一种艺术”的论点，主体部分四个分论点并 列，用例证、引证、比喻和因果分析等多种方式展开论证，结尾归纳全文。 ②请学生快速浏览例文二，思考：例文二在结构上有何特点？（3 分钟）【例文二】（高考作文，命题作文：留给明天） 留给明天 我要把清澈的溪流留给明天， 我要把湛蓝的天空留给明天！ 我要把我这最纯美的心灵留 给明天! ——题记 冰心说：“爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳， 人生便不觉孤单。 ”读后，我哭了，我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强烈力 量。 如阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？于是，我在本 子上写下——我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！ 翻开书，看到了罗斯福，这位美国的钢铁总统。 由于意外，他中年下肢瘫痪，但他却凭 着惊人的毅力重新站了起来， 拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛……从中， 我读到了他那份 坚毅与刚强， 理解了史铁生与地坛那不解的情愫， 悟出了邰丽华那除了舞姿